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Beispielszenarien zum Verhaltenskodex

Die REC Foundation legt Wert auf ein positives, respektvolles und ethisches Verhalten aller Veranstaltungsteilnehmer. Der RECF-Verhaltenskodex legt die erwarteten Verhaltensweisen fest und alle Programme verlangen, dass Erwachsene es vermeiden, den Schülern durch die Verwendung von Konzepten oder Strategien, die über ihre Fähigkeiten hinausgehen, unfaire Vorteile zu verschaffen. Die schülerzentrierte Richtlinie schreibt vor, dass die Schüler in alle Aspekte der Konstruktion, des Aufbaus und der Programmierung ihres Roboters aktiv einbezogen werden.

Letztendlich hat die Sicherheit der Studierenden und aller Anwesenden oberste Priorität. Ein Veranstaltungspartner wird niemanden dadurch gefährden, dass er einer Mannschaft die Teilnahme an Qualifikationsspielen gestattet, die körperlich bedrohliche oder verbal beleidigende Verhaltensweise an den Tag legt.

Haftungsausschluss: Die folgende Tabelle enthält Beispielszenarien und mögliche Ergebnisse und ist ausschließlich als Vorlage für Bildungszwecke gedacht. Das Diagramm enthält „Szenarien“ bestehend aus Regelverletzungen/Ereignisverhalten und „Mögliche Ergebnisse“ mit Richtlinien, an die sich der Benutzer halten muss.

Bevor Sie ein Berichtsformular zum Verhaltenskodex einreichen, sollten Sie sich unbedingt an Ihren Regional Support Manager wenden, um Hilfe zu erhalten. Informieren Sie außerdem unbedingt den Eventpartner über die Situation. Bitte lesen Sie das Dokument Verhaltenskodex-Berichtstools für konkrete Schritte, da es sich hierbei lediglich um Beispielszenarien handelt.

Die REC Foundation garantiert keine bestimmten Ergebnisse oder Resultate.

Beispielszenarien Empfohlene Schritte
<G1>Behandeln Sie alle mit Respekt.: Bei einer lokalen V5RC-Veranstaltung hört ein Schiedsrichter, wie sich zwei Studenten sehr respektlos über die Spielweise ihres Allianzpartners unterhalten. Die Studenten sagen auch, dass dies die schlimmste Veranstaltung war, die sie je besucht haben. Was soll der Richter tun?
  1. Der Judge meldet das Verhalten dem Judge Advisor (JA), der wiederum den Event Partner (EP) informiert.
  2. Der EP & JA bespricht das Verhalten mit dem Haupttrainer oder dem beaufsichtigenden Erwachsenen und erläutert die Verhaltensweisen, die gegen den Verhaltenskodex verstoßen.
  3. Der EP weist den Trainer/Mentor der Mannschaft darauf hin, dass Verstöße gegen den Verhaltenskodex zum Entzug von bewerteten Auszeichnungen oder zur Disqualifikation führen können.
  4. Das EP reicht ein CoC-Formular ein.
<G2> Schülerzentriertheit: Ein Veranstaltungsteilnehmer sieht einen Erwachsenen, der aktiv an einem Code arbeitet, wobei der Computer an einen Roboter angeschlossen ist. Es sind keine studentischen Teammitglieder anwesend. Wie sollten sie mit dieser Situation umgehen?
  1. Der Veranstaltungsteilnehmer oder eine andere Person macht ein Foto von dem Erwachsenen, der am Code arbeitet.
  2. Der Veranstaltungsteilnehmer oder eine andere Person informiert den Veranstaltungspartner oder einen wichtigen Freiwilligen.
  3. EP und JA erinnern den Trainer/Mentor an Regel G2 und die Student Centered Policy und erklären dem Erwachsenen, dass sie gegen Regel G2 verstoßen.
  4. Das EP reicht ein CoC-Formular ein.
<G4> Der Roboter muss das Fähigkeitsniveau des Teams repräsentieren.: Der Hauptschiedsrichter teilt dem Eventpartner mit, dass er während eines Fähigkeitsspiels gesehen hat, wie ein Mitglied des Fahrerteams 1234A für das Team 1234B gefahren ist. Wie sollte das EP mit dieser Situation umgehen?
  1. Der EP und der Hauptschiedsrichter sprechen mit dem Trainer/Mentor.
  2. EP kontaktiert RSM für weitere Anweisungen.
  3. Der EP oder Hauptschiedsrichter reicht ein CoC-Formular ein.
<T1> Die Hauptschiedsrichter haben die höchste und endgültige Autorität bei allen Spielentscheidungen.: Bei einem lokalen V5RC-Event sind die Teams 123A und 456B Allianzpartner der blauen Allianz in einem sehr knappen Spiel, das die rote Allianz mit 1 Punkt Vorsprung gewinnt. Die blaue Allianz plädiert für eine Neuauszählung und der Hauptschiedsrichter erklärt, dass alles mehrfach gezählt worden sei. Der Hauptschiedsrichter stimmt einem weiteren Zählen ohne Änderung zu. Das Bündnis weigert sich, die Entscheidung zu akzeptieren. Was sollte der Hauptschiedsrichter in dieser Situation tun?
  1. Der Hauptschiedsrichter erinnert die blaue Allianz an die Regeln T1 und G1 und bittet die Teams anzugeben, was falsch gezählt wird.
  2. Die endgültige Entscheidung sollte der Hauptschiedsrichter treffen.
  3. Wenn die Teams ohne Beweise weiter Druck machen, sollten sie mit G1-Verstößen belegt werden.
  4. Der Hauptschiedsrichter reicht ein CoC-Formular ein.
<T4> Das EP hat die höchste Autorität bei allen Entscheidungen, die nichts mit dem Spiel zu tun haben.: In der RobotEvents-Auflistung einer Veranstaltung steht, dass Notizbücher in Papierform eingereicht werden müssen. Die Teams einer Organisation kommen mit digitalen Notizbüchern auf USB-Sticks an, die beim Team-Check-in abgelehnt werden. Die Teams bitten um Zeit, um ihre Notizbücher auszudrucken und erneut einzureichen, das EP lehnt den Antrag jedoch aus Zeitgründen ab. Der Streit im Team geht weiter und der Trainer mischt sich ein. Was sollte das EP tun?
  1. Das EP darf keine digitalen Notizbücher akzeptieren, wenn dies öffentlich auf der RE-Veranstaltungsseite erklärt wurde.
  2. Der EP sollte ruhig erklären, dass es in der Verantwortung des Teams liegt, sicherzustellen, dass es die Anforderungen der Veranstaltung einhält.
  3. EP sollte warnen, dass Teams eine Verwarnung für G1 und/oder T4 erhalten könnten, wenn das Verhalten anhält.
  4. EP legt den Richtern eine Notiz vor.
  5. EP reicht ein CoC-Formular ein.
<S2>Schüler müssen von einem Erwachsenen begleitet werden.: Ein Freiwilliger bemerkt, dass ein Team bei der Veranstaltung nicht von einem Erwachsenen als Aufsichtsperson begleitet wird. Auf die Frage, wo ihr Trainer sei, sagen die Schüler dem Freiwilligen, dass alle Erwachsenen die Veranstaltung verlassen hätten und erst am Ende des Tages zurückkommen würden. Der Freiwillige informiert das EP. Was sollte das EP tun?
  1. EP sucht nach den Kontaktinformationen des Trainers/Mentors und versucht, Kontakt mit dem Trainer/Mentor aufzunehmen.
  2. EP informiert den Trainer/Mentor bei Kontaktaufnahme darüber, dass er/sie während der gesamten Veranstaltung beim Team anwesend sein muss und durch sein/ihr Verlassen gegen Regel S2 verstößt.
  3. EP reicht ein CoC-Formular ein.
<R17> (VIQRC) / <R28> (V5RC) Es besteht ein Unterschied zwischen der versehentlichen und der vorsätzlichen Verletzung einer Roboterregel: Ein Team besteht die Inspektion und später stellt sich heraus, dass es seine Motoren durch illegal modifizierte Motoren ersetzt hat.
  1. EP und Hauptschiedsrichter sprechen mit dem Trainer/Mentor.
  2. EP und Hauptschiedsrichter wenden sich umgehend an , um Unterstützung zu erhalten.
  3. Der Hauptschiedsrichter oder EP reicht ein CoC-Formular ein.

Wenn das Verhalten weiterhin besteht, wenden Sie sich bitte an den RSM. Mögliche Ergebnisse sind:

  • Ausschluss aus der Berücksichtigung bei beurteilten Auszeichnungen
  • Disqualifikation vom aktuellen Spiel
  • Disqualifikation von verbleibenden Matches und Ausschluss aus Allianzauswahl- und Final-/Ausscheidungsmatches
  • Entfernung des Teams und/oder einer Einzelperson vom Veranstaltungsort