Actualización de la política de la temporada 2025–2026: solo operaciones en Australia
Apoyar la educación STEM centrada en el estudiante a través de las competiciones de robótica de VEX
Principios del programa: un compromiso con la educación STEM centrada en el estudiante
En el corazón de la misión de la Fundación Rec está el compromiso con el aprendizaje centrado en el estudiante. A través de la plataforma de competencia VEX Robotics, capacitamos a los jóvenes para que exploren Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) en un entorno práctico, atractivo y educativo.
Nuestro programa se basa en la creencia de que:
- Cada estudiante merece la oportunidad de aprender, crecer y tener éxito en STEM, independientemente de sus antecedentes o recursos.
- Las competiciones de robótica deben priorizar el aprendizaje sobre la victoria, fomentando la creatividad, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la resiliencia.
- Las escuelas y los educadores desempeñan un papel fundamental en la configuración de la experiencia estudiantil y merecen nuestro apoyo enfocado.
- Los equipos comunitarios que se alinean con estos valores pueden ampliar las oportunidades a los estudiantes en contextos únicos o desatendidos.
Para proteger estos principios y garantizar la equidad de los programas escolares, estamos realizando actualizaciones estructurales sobre cómo participan los equipos comunitarios.
Resumen de cambios en el programa
A partir de mayo de 2025, la Fundación Rec en Australia implementará los siguientes cambios, que tienen como objetivo reequilibrar el campo de juego, garantizar una competencia justa y mantener el desarrollo estudiantil en el centro de todo lo que hacemos.
Exclusión de la Academia
Los equipos de academias comerciales o con fines de lucro ya no serán elegibles para registrarse o participar en eventos sancionados por la Fundación Rec a menos que se aprueben bajo los nuevos criterios de política que se describen a continuación.
Enfoque en los equipos escolares
Según la Política Organizacional, un equipo basado en la escuela se define como una institución académica acreditada a tiempo completo. Una escuela puede ser una escuela pública, una escuela autónoma o una escuela privada. Los equipos basados en la escuela deben:
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- Realizar toda o la mayor parte de la construcción física y programación de robots en los terrenos de la escuela
- Tener un miembro de la facultad como entrenador de equipo
- Presentar prueba, ya sea a través de correo electrónico o un archivo adjunto en pdf, de que la escuela reconoce al equipo y confirma que el equipo cumple con los requisitos de las viñetas anteriores
Caminos para la participación del equipo basado en la comunidad
Reconocemos que no todos los estudiantes tienen acceso a la robótica a través de las escuelas. En tales casos, continuaremos permitiendo la participación a través de equipos comunitarios examinados y aprobados bajo los siguientes criterios.
Tipos de equipos comunitarios elegibles
Para ser elegible para solicitar la participación, los equipos basados en la comunidad deben organizarse como uno de los siguientes:
- Una organización sin fines de lucro (NFP) u organización benéfica con un claro propósito educativo o de desarrollo estudiantil.
- Una Organización de Capacitación Registrada (RTO), que incluye universidades e instituciones TAFE que ofrecen programas educativos formales.
- Un equipo basado en el hogar o privado formado por familias o estudiantes en áreas sin acceso a programas escolares.
- Una iniciativa de divulgación afiliada a una biblioteca pública, grupo juvenil, centro comunitario o programa STEM del consejo local.
- Un equipo patrocinado por la empresa que opera en asociación con una escuela o NFP y no demuestra ninguna intención comercial.
Proceso de & aprobación de la solicitud
Todos los equipos comunitarios potenciales deben:
- Presentar una solicitud formal al Gerente Regional de la Fundación Rec (Australia/Nueva Zelanda).
- Proporcione documentación que muestre el tipo y la misión educativa de su organización.
- Explicar su compromiso con el aprendizaje centrado en el estudiante, la accesibilidad y la inclusión.
- Proporcione detalles de por qué la escuela del estudiante no apoyará a los equipos de VEX.
- Someterse a un proceso de revisión y aprobación realizado por el Vicepresidente de Programas Internacionales.
Las solicitudes se evaluarán caso por caso, con decisiones guiadas por la misión y los valores de la Fundación Rec.
Nota de Apreciación
Apreciamos profundamente los esfuerzos de todos los educadores, mentores y organizaciones que trabajan para brindar oportunidades STEM a los estudiantes. A medida que evolucionamos y crecemos, nuestro enfoque sigue siendo lo que más importa: inspirar y capacitar a la próxima generación de solucionadores de problemas, ingenieros e innovadores.
Gracias por su continuo apoyo y colaboración mientras trabajamos juntos para construir una comunidad de robótica más equitativa, inspiradora y centrada en los estudiantes en Australia y Nueva Zelanda.
Si tiene alguna pregunta, comuníquese con australia@recf.org.