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  4. Code de conduite/centré sur l'étudiant

Exemples de scénarios de code de conduite

La Fondation REC souligne l’importance d’une conduite positive, respectueuse et éthique de tous les participants aux événements. Le code de conduite du RECF décrit les comportements attendus et tous les programmes exigent que les adultes évitent de donner aux étudiants un avantage injuste en utilisant des conceptions ou des stratégies au-delà de leurs capacités. La politique centrée sur l'étudiant exige que les étudiants soient activement impliqués dans tous les aspects de la conception, de la construction et de la programmation de leur robot.

En fin de compte, la sécurité des étudiants et de toutes les personnes présentes est la priorité absolue. Un partenaire événementiel ne mettra personne en danger en permettant à une équipe qui adopte des comportements physiquement menaçants ou verbalement abusifs de participer à des matchs de qualification.

Avis de non-responsabilité : le tableau ci-dessous contient des exemples de scénarios et de résultats possibles destinés à servir de modèle à des fins éducatives uniquement. Le graphique contient des « Scénarios » constitués de violations de règles/comportements d'événements et des « Résultats possibles » contenant des directives à suivre par l'utilisateur.

Avant de soumettre un formulaire de rapport de code de conduite, assurez-vous de contacter votre responsable du soutien régional pour obtenir des conseils. De plus, assurez-vous d’informer le partenaire de l’événement de la situation. Veuillez consulter le document Outils de signalement du Code de conduite pour connaître les étapes spécifiques, car il ne s'agit que d'exemples de scénarios.

La Fondation REC ne garantit pas de résultats ou de résultats spécifiques.

Exemples de scénarios Étapes recommandées
<G1>Traitez tout le monde avec respect: Un juge lors d'un événement local V5RC entend deux étudiants parler de manière très irrespectueuse du jeu de leur partenaire d'alliance. Les étudiants commentent également que c’est le pire événement auquel ils ont participé. Que doit faire le juge ?
  1. Le juge signale le comportement au conseiller du juge (JA), qui informe ensuite le partenaire de l'événement (EP).
  2. L'EP & JA discute du comportement avec l'entraîneur principal ou l'adulte superviseur, en décrivant les comportements qui violent le code de conduite.
  3. Le PE rappelle à l'entraîneur/mentor de l'équipe que les violations du Code de conduite peuvent entraîner l'exclusion des récompenses attribuées ou des disqualifications.
  4. Le PE soumet un formulaire CoC.
<G2> Centrage sur l'étudiant: Un participant à l'événement voit un adulte travailler activement sur du code avec un ordinateur branché sur un robot, et aucun membre de l'équipe étudiante n'est présent. Comment devraient-ils gérer cette situation ?
  1. Un participant à l’événement ou une autre personne prend une photo de l’adulte travaillant sur le code.
  2. Le participant à l’événement ou une autre personne informe le partenaire de l’événement ou un bénévole clé.
  3. EP et JA rappellent à l’entraîneur/mentor la règle G2 et la politique centrée sur l’étudiant, et expliquent à l’adulte qu’ils sont en violation directe de la règle G2.
  4. Le PE soumet un formulaire CoC.
<G4> Le robot doit représenter le niveau de compétence de l'équipe: L'arbitre principal informe le partenaire de l'événement qu'il a vu un membre de l'équipe de conduite 1234A conduire pour l'équipe 1234B lors d'un match de compétences. Comment le PE devrait-il gérer cette situation ?
  1. L'EP et l'arbitre principal parlent à l'entraîneur/mentor.
  2. EP contacte RSM pour obtenir des instructions supplémentaires.
  3. L'EP ou l'arbitre principal soumet un formulaire CoC.
<T1> Les arbitres principaux ont l'autorité ultime et finale sur toutes les décisions de jeu.: Lors d'un événement local V5RC, les équipes 123A et 456B sont partenaires de l'alliance bleue dans un match très serré, l'alliance rouge gagnant par 1 point. L'Alliance Bleue demande un recomptage, et l'arbitre principal explique que tout a été compté plusieurs fois. L'arbitre principal accepte un compte supplémentaire, sans changement. L'alliance refuse d'accepter la décision. Que doit faire l’arbitre principal dans cette situation ?
  1. L'arbitre principal rappelle à l'alliance bleue les règles T1 et G1 et demande aux équipes de préciser ce qui est mal compté.
  2. L'arbitre principal doit rendre une décision finale.
  3. Les équipes devraient recevoir des violations G1 si elles continuent à insister sans aucune preuve.
  4. L'arbitre principal soumet un formulaire CoC.
<T4> L'EP a l'autorité ultime concernant toutes les décisions non liées au jeu.: La liste RobotEvents d'un événement indique que les carnets de notes devront être soumis au format papier. Les équipes d’une organisation arrivent avec des carnets numériques sur des clés USB, qui sont rejetés lors de l’enregistrement de l’équipe. Les équipes demandent du temps pour imprimer et renvoyer leurs cahiers, mais le PE rejette la demande en raison de contraintes de temps. L’équipe continue de se disputer et l’entraîneur s’en mêle. Que devrait faire le PE ?
  1. Le PE ne doit pas accepter les carnets numériques si c'est ce qu'il a déclaré publiquement sur la page de l'événement RE.
  2. Le PE doit expliquer calmement qu’il est de la responsabilité de l’équipe de s’assurer qu’elle respecte les exigences de l’événement.
  3. EP devrait avertir que les équipes pourraient recevoir un avertissement pour G1 et/ou T4 si le comportement continue.
  4. EP soumet une note aux juges.
  5. Le PE soumet un formulaire CoC.
<S2>Les étudiants doivent être accompagnés d'un adulte: Un bénévole remarque qu'une équipe n'a pas d'adulte superviseur lors de l'événement. Lorsqu'on leur demande où se trouve leur entraîneur, les élèves répondent au bénévole que les adultes ont tous quitté l'événement et ne reviendront pas avant la fin de la journée. Le volontaire informe le PE. Que devrait faire le PE ?
  1. EP recherche les coordonnées du coach/mentor et commence à essayer de contacter le coach/mentor.
  2. EP informe l'entraîneur/mentor lorsqu'il est contacté qu'il/elle doit être présent avec l'équipe pendant toute la durée de l'événement et qu'en partant, il/elle enfreint la règle S2.
  3. Le PE soumet un formulaire CoC.
<R17> (VIQRC) / <R28> (V5RC) Il y a une différence entre violer accidentellement et volontairement une règledu robot : une équipe passe l'inspection et on découvre plus tard qu'elle a remplacé ses moteurs par des moteurs modifiés illégalement.
  1. L'EP et l'arbitre en chef parlent à l'entraîneur/mentor.
  2. EP et arbitre en chef contactent immédiatement pour obtenir de l'aide.
  3. L'arbitre principal ou l'EP soumet un formulaire CoC.

Si le comportement persiste, veuillez contacter le RSM. Les résultats possibles incluent :

  • Retrait de la prise en considération pour les récompenses attribuées par le jury
  • Disqualification du match en cours
  • Disqualification des matchs restants et exclusion des matchs de sélection et de finale/élimination de l'Alliance
  • Expulsion de l'équipe et/ou de l'individu du lieu de l'événement