Mise à jour de la politique pour la saison 2025-2026 – Opérations en Australie uniquement
Soutenir l'éducation STEM centrée sur les étudiants grâce aux compétitions de robotique VEX
Principes du programme : un engagement envers une éducation STEM centrée sur l'étudiant
Au cœur de la mission de la Fondation REC se trouve un engagement envers apprentissage centré sur l’étudiant Grâce à la plateforme de compétition VEX Robotics, nous permettons aux jeunes d'explorer les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) dans un environnement pratique, engageant et éducatif.
Notre programme repose sur la conviction que :
- Chaque élève mérite d’avoir la possibilité d’apprendre, de grandir et de réussir dans les domaines STEM, quels que soient ses antécédents ou ses ressources.
- Les compétitions de robotique devraient privilégier l’apprentissage plutôt que la victoire, en favorisant la créativité, le travail d’équipe, la résolution de problèmes et la résilience.
- Les écoles et les éducateurs jouent un rôle essentiel dans l’élaboration de l’expérience des étudiants et méritent notre soutien ciblé.
- Les équipes communautaires qui adhèrent à ces valeurs peuvent offrir des opportunités aux étudiants dans des contextes uniques ou mal desservis.
Afin de protéger ces principes et d’assurer l’équité des programmes scolaires, nous apportons des mises à jour structurelles à la manière dont les équipes communautaires participent.
Résumé des modifications apportées au programme
À compter de mai 2025, la Fondation REC en Australie mettra en œuvre les changements suivants, qui visent à rééquilibrer les règles du jeu, à garantir une concurrence équitable et maintenir le développement des étudiants au centre de tout ce que nous faisons
Exclusion de l'Académie
Les équipes d'académies commerciales ou à but lucratif ne seront plus éligibles pour s'inscrire ou participer aux événements sanctionnés par la Fondation REC, à moins d'être approuvées conformément aux nouveaux critères de politique décrits ci-dessous.
Focus sur les équipes scolaires
Conformément à la politique organisationnelle , une équipe scolaire est définie comme un établissement d’enseignement à temps plein accrédité. Une école peut être une école publique, une école à charte ou une école privée. Les équipes qui sont basées dans les écoles doivent :
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- Effectuer la totalité ou la majeure partie de la construction physique et de la programmation des robots dans les cours de l'école
- Avoir un membre du corps professoral comme entraîneur d'équipe
- Soumettre une preuve, par courrier électronique ou par pièce jointe PDF, que l'école reconnaît l'équipe et confirme que l'équipe répond aux exigences des points précédents
Voies de participation des équipes communautaires
Nous reconnaissons que tous les élèves n’ont pas accès à la robotique dans les écoles. Dans de tels cas, nous continuerons d'autoriser la participation par intermédiaire équipes communautaires contrôlées et approuvées selon les critères suivants.
Types d'équipes communautaires éligibles
Pour être admissibles à une demande de participation, les équipes communautaires doivent être organisées selon l’une des modalités suivantes :
- Un organisme sans but lucratif (OSBL) ou un organisme de bienfaisance ayant un objectif clair de développement des étudiants ou d’éducation.
- Un organisme de formation enregistré (RTO), qui comprend des universités et des institutions TAFE proposant des programmes éducatifs formels.
- Une équipe à domicile ou privée formée de familles ou d'étudiants dans des zones sans accès aux programmes scolaires.
- Une initiative de sensibilisation affiliée à une bibliothèque publique, à un groupe de jeunes, à un centre communautaire ou à un programme STEM du conseil local.
- Une équipe parrainée par une entreprise qui opère en partenariat avec une école ou un organisme sans but lucratif et ne démontre aucune intention commerciale.
Processus d'approbation de la demande &
Toutes les équipes communautaires potentielles doivent :
- Soumettez une demande formelle responsable régional de la Fondation REC (Australie/Nouvelle-Zélande).
- Fournir une documentation démontrant le type d’organisation et la mission éducative de leur organisation.
- Expliquez leur engagement envers l’apprentissage centré sur l’étudiant, l’accessibilité et l’inclusion.
- Fournissez des détails sur les raisons pour lesquelles l’école de l’élève ne soutiendra pas les équipes VEX.
- Soumettre un processus d’examen et d’approbation mené par le vice-président des programmes internationaux.
Les candidatures seront évaluées au cas par cas, les décisions étant guidées par la mission et les valeurs de la Fondation REC.
Note d'appréciation
Nous apprécions profondément les efforts de tous les éducateurs, mentors et organisations qui s’efforcent d’offrir des opportunités STEM aux étudiants. À mesure que nous évoluons et grandissons, nous nous concentrons sur ce qui compte le plus : inspirer et responsabiliser la prochaine génération de résolveurs de problèmes, d’ingénieurs et d’innovateurs.
Merci pour votre soutien continu et votre partenariat alors que nous travaillons ensemble pour construire une communauté robotique plus équitable, inspirante et centrée sur les étudiants à travers l'Australie et la Nouvelle-Zélande.
Pour toute question, veuillez contacter australia@recf.org.