Gyermeke most csatlakozott egy robotikai csapathoz. Az mit jelent?

A diákrobotika csapatok hasonló korú diákokból álló csoportok, akik együtt versenyrobotokat terveznek, építenek, kódolnak és vezetnek. A csapatok részei lehetnek egy iskola utáni klubnak, osztálytermi tantervnek vagy közösségi szervezetnek, de összeállhatnak hasonló gondolkodású szomszédokból vagy barátokból álló csoportból. Minden csapatban kell lennie egy vagy több felnőttnek – tanároknak, iparági szakembereknek, szülőknek vagy csak segítőkész felnőtteknek –, akik kezelik a csapat kulisszái mögötti ügyeit. A felnőtt csapat edzője segít a tanulóknak megtalálni a szükséges erőforrásokat (például gyakorlati teret, anyagokat, játékszabályokat stb.), és további mentorokat is toborozhat, hogy segítsenek a csapattagoknak készségeik fejlesztésében.

A legtöbb diák robotikai csapat hetente egyszer vagy többször találkozik, hogy dolgozzon és teszteljen robotja tervezésén, felépítésén és kódján, és dokumentálja a munkát egy mérnöki jegyzetfüzetben. A robotika versenyeken, amelyekre jellemzően hétvégén vagy esténként kerül sor, a csapatok robotjukkal előre meghatározott kihívásokban versenyeznek, hogy teszteljék képességeit. Minden robotikai versenynek megvan a saját követelménylistája a robottal szemben, és a kihívás szabályai. A legtöbb robotikai versenyen zsűrizett csapatinterjúk, valamint a csapat robot- és mérnöki jegyzetfüzetének értékelése is szerepel.

Az elmúlt évtizedben végzett tanulmányok+* kimutatták, hogy a robotikai programokban részt vevő diákok nagyobb érdeklődést mutatnak a technológia iránt, és fejlettebb technológiai készségekkel rendelkeznek, ami nyilvánvalónak tűnhet. Ami nem annyira nyilvánvaló, az a készségek és ismeretek szélesebb köre, amelyet a tanulók a versenyszerű robotikában való részvétel során szereznek.

A robotikai csapatok által használt gyakorlati készségek

A robotika versenyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy releváns és értelmes módon kombinálják és alkalmazzák ezeket a tudományágakat. A sikeres robotikai csapatok úgy működnek, mint egy üzlet, a csapattagok érdeklődése alapján kiosztott feladatokkal és határidőkkel. Ahogy a tanulók készségei fejlődnek, a tanulásnak ez a valós világban történő alkalmazása olyan tapasztalatot biztosít, amely jövőbeli karrierjükben is alkalmazható lesz. 

Versenyképes robotok hozzáférhetősége 

Ellentétben sok csapattevékenységgel, gyakorlatilag bárki sikeres lehet a versenyképes robotikában, ha megvan a lendülete. Alapvetően nincs korlátja annak, hogy egy robotikacsapatban egy diák mit tud elérni. Láttuk, hogy a fogyatékkal élő diákok sikeresek a világbajnokságon, és ugyanolyan versenyképesek, mint társaik.

Hogyan segíthetsz

Arra biztatjuk, hogy teljes szívvel vágjon bele ebbe az élménybe tanítványa mellett! 

Bármelyik versenyen is indul tanítványa, beszéljen velük a csapatukról, és tegyen fel kérdéseket az általuk végzett munkával kapcsolatban. Vegyen részt nézőként vagy önkénteskéntegy eseményen, és szurkoljon nekik! Kérdezze meg az edzőt, hogyan segíthet a csapatnak. Küldjön el egy történetet a helyi újságnak arról, hogy milyen csodálatos dolgokat csinál a csapat. Írjon levelet a helyi, állami és nemzeti választott tisztségviselőinek, hogy kifejezze a STEM-oktatás fontosságát olyan órákon és klubokon keresztül, mint a robotika!

További információkért és ötletekért a robotos szülők számára keresse fel szülők.vex.com oldalát.

* Egy közelmúltban készült „tanulmányok tanulmánya”, melynek címe „Az oktatási robotalkalmazások hatása a tanulmányi eredményekre: Meta-analízis tanulmány”, számos korábbi tanulmány eredményeit elemezte, és összefoglalta eredményeiket. Jó áttekintést nyújt a vonatkozó szakirodalomról és statisztikákról.