学生ロボット工学チームは、競技用ロボットの設計、構築、コーディング、運転に協力する同じ年齢の学生のグループです。 チームは、放課後クラブ、教室のカリキュラム、地域組織の一部であることも、同じ考えを持つ隣人や友人のグループで構成されていることもできます。 各チームには、チームの舞台裏の業務を担当する教師、業界専門家、保護者、または単なる親切な大人など、1 人以上の大人が必要です。 大人のチームコーチは、生徒が必要なリソース（練習スペース、教材、ゲームルールなど）を見つけるのを手伝い、チームメンバーのスキルセットの開発を支援するために追加のメンターを募集する場合もあります。
ほとんどの学生ロボット工学チームは、週に 1 回以上集まり、ロボットの設計、構築、コードに取り組んでテストし、その作業をエンジニアリング ノートに文書化します。 通常、週末または夜に開催されるロボット競技会では、チームはロボットを使用して、事前に定義された課題に挑戦し、その能力をテストします。 各ロボット競技会には、ロボットの要件と課題のルールの具体的なリストがあります。 ほとんどのロボット競技会には、審査員チームのインタビューと、チームのロボットとエンジニアリング ノートの評価も含まれます。
過去 10 年以上にわたる研究+* では、ロボット工学プログラムに参加する学生はテクノロジーへの関心が高まり、テクノロジー スキルが向上していることが示されていますが、これは明らかなことかもしれません。 それほど明白ではないのは、学生がロボット工学の競技に参加することで得られるスキルと知識の幅が広いことです。
ロボット工学チームが使用する実践的なスキル
|
キャリアスキル |
知識 |
ライフスキル |
|
ビジネス管理 |
科学 |
チームワーク |
|
マーケティング |
テクノロジー |
革新 |
|
テクニカルライティング |
エンジニアリング |
コミュニケーション |
|
コミュニケーション |
芸術 |
リーダーシップ |
|
統計 |
数学 |
問題解決 |
|
代数 |
計算的思考 |
戦略的分析 |
|
ジオメトリ |
コンピュータサイエンス |
時間管理 |
|
グラフィックデザイン |
人工知能 |
プロジェクト管理 |
|
写真 |
新技術 |
大学進学への準備 |
|
デジタルメディア |
労働力の準備 |
|
|
映画制作 |
||
|
コーディング |
ロボット競技会では、学生がこれらの分野を適切かつ有意義な方法で組み合わせて応用することができます。 成功しているロボット工学チームは、チームメンバーの興味に基づいてタスクと期限を割り当て、ビジネスのように運営しています。 生徒のスキルが向上するにつれて、学習を実際に応用することで、将来のキャリアに役立つ経験が得られます。
競技用ロボットのアクセシビリティ
多くのチーム活動とは異なり、やる気さえあれば、事実上誰でもロボット競技で成功することができます。 基本的に、学生がロボット工学チームで達成できることに制限はありません。 私たちは、障害のある学生が世界選手権レベルで成功し、他の学生と同じくらい競争力があるのを見てきました。
あなたができること
生徒と一緒にこの経験に心から飛び込んでみることをお勧めします。
生徒がどの競技に参加する場合でも、自分のチームについて話し、取り組んでいる仕事について質問してください。 観客またはボランティアとしてイベントに参加し、応援しましょう! チームをどのようにサポートできるかをコーチに尋ねます。 チームが取り組んでいる素晴らしいことについて地元の新聞に記事を送ってください。 ロボット工学などのクラスやクラブを通じた STEM 教育の重要性を表明する手紙の草案を、地方、州、全国の選挙で選ばれた役人に書きましょう。
ロボットの親に関する詳細とアイデアについては、 親.vex.com をご覧ください。
* 「教育用ロボット アプリケーションが学業成績に与える影響: メタ分析研究」と題された最近の「研究の研究」では、多数の先行研究の結果が分析され、その結果がまとめられています。 関連する文献や統計の概要を説明します。