1. Biblioteka RECF
  2. Partnerzy wydarzenia
  3. Zasoby EP i materiały referencyjne
  4. Kodeks postępowania / Skoncentrowanie się na studencie

Przykładowe scenariusze kodeksu postępowania

Fundacja REC podkreśla znaczenie pozytywnego, pełnego szacunku i etycznego zachowania wszystkich uczestników wydarzeń. Kodeks postępowania RECF określa oczekiwane zachowania, a wszystkie programy wymagają, aby dorośli unikali zapewniania uczniom nieuczciwej przewagi poprzez stosowanie strategii lub rozwiązań wykraczających poza ich umiejętności. Polityka skupiona na studencie zakłada, że studenci aktywnie uczestniczą we wszystkich aspektach projektowania, budowy i programowania robota.

Ostatecznie najważniejszym priorytetem jest bezpieczeństwo uczniów i wszystkich obecnych na zajęciach. Partner wydarzenia nie narazi nikogo na ryzyko, pozwalając na udział w meczach kwalifikacyjnych drużynom dopuszczającym się gróźb fizycznych lub agresji słownej.

Zastrzeżenie: Poniższa tabela zawiera przykładowe scenariusze i możliwe wyniki. Ma ona służyć wyłącznie celom edukacyjnym. Wykres zawiera „Scenariusze” obejmujące naruszenia zasad/zachowania zdarzeń oraz „Możliwe wyniki” zawierające wytyczne, których użytkownik powinien przestrzegać.

Zanim prześlesz formularz raportu dotyczącego naruszenia Kodeksu postępowania, skontaktuj się z Regionalnym Menedżerem ds. Wsparcia w celu uzyskania wskazówek. Pamiętaj również o poinformowaniu Partnera Wydarzenia o zaistniałej sytuacji. Aby poznać szczegółowe kroki, zapoznaj się z dokumentem Narzędzia raportowania dotyczące postępowania , ponieważ stanowią one jedynie przykładowe scenariusze.

Fundacja REC nie gwarantuje konkretnych wyników ani efektów.

Przykładowe scenariusze Zalecane kroki
<G1>Traktuj wszystkich z szacunkiem: Sędzia na lokalnym wydarzeniu V5RC słyszy dwóch studentów rozmawiających w sposób bardzo niegrzeczny o rozgrywce swojego partnera z sojuszu. Studenci przyznają również, że było to najgorsze wydarzenie, w jakim kiedykolwiek brali udział. Co powinien zrobić sędzia?
  1. Sędzia zgłasza zachowanie Doradcy Sędziowskiemu (JA), który następnie informuje Partnera Wydarzenia (EP).
  2. EP & JA omawia zachowanie z głównym trenerem lub nadzorującym dorosłym, opisując zachowania naruszające Kodeks postępowania.
  3. EP przypomina trenerowi/mentorowi zespołu, że naruszenia Kodeksu postępowania mogą skutkować wykluczeniem z przyznawanych nagród lub dyskwalifikacją.
  4. PE składa formularz CoC.
<G2> Skupienie na uczniu: Uczestnik wydarzenia widzi osobę dorosłą aktywnie pracującą nad kodem przy użyciu komputera podłączonego do robota, podczas gdy w zespole nie ma żadnego ucznia. Jak powinni sobie poradzić z tą sytuacją?
  1. Uczestnik wydarzenia lub inna osoba robi zdjęcie dorosłemu pracującemu nad kodem.
  2. Uczestnik wydarzenia lub inna osoba informuje Partnera wydarzenia lub Kluczowego Wolontariusza.
  3. EP i JA przypominają trenerowi/mentorowi o zasadzie G2 i Polityce Skupionej na Uczniu, a także wyjaśniają osobie dorosłej, że bezpośrednio naruszają zasadę G2.
  4. PE składa formularz CoC.
<G4> Robot musi reprezentować poziom umiejętności zespołu: Sędzia główny informuje Partnera wydarzenia, że był świadkiem, jak członek zespołu 1234A prowadził pojazd dla zespołu 1234B podczas meczu umiejętności. Jak PE powinien poradzić sobie z tą sytuacją?
  1. EP i sędzia główny rozmawiają z trenerem/mentorem.
  2. EP kontaktuje się z RSM w celu uzyskania dalszych instrukcji.
  3. EP lub główny sędzia składa formularz CoC.
<T1> Sędziowie główni mają ostateczną i decydującą władzę w podejmowaniu wszystkich decyzji dotyczących rozgrywki.: Podczas lokalnego wydarzenia V5RC drużyny 123A i 456B są partnerami sojuszu niebieskich w bardzo wyrównanym meczu, w którym czerwony sojusz wygrywa różnicą 1 punktu. Sojusz Niebieskich domaga się ponownego przeliczenia głosów, a Sędzia Główny wyjaśnia, że wszystko zostało policzone wiele razy. Sędzia główny zgadza się na jeszcze jedno liczenie, bez zmian. Sojusz odmawia zaakceptowania decyzji. Co powinien zrobić sędzia główny w tej sytuacji?
  1. Sędzia Główny przypomina sojuszowi niebieskich o zasadach T1 i G1 i prosi drużyny o sprecyzowanie, co jest błędnie liczone.
  2. Ostateczną decyzję powinien podjąć Sędzia Główny.
  3. Zespoły powinny zostać ukarane za naruszenia G1, jeśli będą naciskać bez dowodów.
  4. Sędzia Główny składa formularz CoC.
<T4> EP ma ostateczną władzę w odniesieniu do wszystkich decyzji niezwiązanych z rozgrywką.: Na liście RobotEvents danego wydarzenia znajduje się informacja, że notatki należy przesyłać w formie papierowej. Zespoły organizacji przychodzą z cyfrowymi notatnikami na pamięciach przenośnych, które są odrzucane podczas odprawy. Zespoły zwróciły się z prośbą o czas na wydrukowanie i ponowne przesłanie notatników, ale EP odrzuciło prośbę z powodu ograniczeń czasowych. Zespół kontynuuje kłótnię, a trener zaczyna się ingerować. Co powinien zrobić PE?
  1. PE nie może akceptować notatników cyfrowych, jeśli tak oświadczono publicznie na stronie wydarzenia RE.
  2. EP powinien spokojnie wyjaśnić, że obowiązkiem zespołu jest zapewnienie, że spełnia on wymogi wydarzenia.
  3. EP powinien ostrzegać, że zespoły mogą otrzymać ostrzeżenie za G1 i/lub T4, jeśli takie zachowanie będzie kontynuowane.
  4. EP przesyła notatkę sędziom.
  5. EP składa formularz CoC.
<S2>Uczniom musi towarzyszyć osoba dorosła: Wolontariusz zauważa, że drużyna nie ma na wydarzeniu osoby dorosłej sprawującej nadzór. Na pytanie, gdzie jest ich trener, uczniowie odpowiadają wolontariuszowi, że wszyscy dorośli opuścili wydarzenie i nie wrócą przed końcem dnia. Wolontariusz informuje EP. Co powinien zrobić PE?
  1. EP wyszukuje dane kontaktowe trenera/mentora i próbuje się z nim skontaktować.
  2. EP informuje trenera/mentora, gdy zostanie skontaktowany, że musi być obecny z drużyną przez cały czas trwania wydarzenia i że opuszczając je łamie zasadę S2.
  3. EP składa formularz CoC.
<R17> (VIQRC) / <R28> (V5RC) Istnieje różnica między przypadkowym a celowym złamaniem zasady robota: Zespół przechodzi inspekcję, a później okazuje się, że wymienił swoje silniki na nielegalnie zmodyfikowane silniki.
  1. EP i sędzia główny rozmawiają z trenerem/mentorem.
  2. EP i Sędzia Główny natychmiast skontaktuj się z RSM w celu uzyskania wsparcia.
  3. Sędzia Główny lub EP składa formularz CoC.

Jeśli takie zachowanie będzie się powtarzać, skontaktuj się z RSM. Możliwe wyniki obejmują:

  • Wykluczenie z rozpatrywania wniosków o przyznanie nagród
  • Dyskwalifikacja z bieżącego meczu
  • Dyskwalifikacja z pozostałych meczów i usunięcie z meczów kwalifikacyjnych i finałowych/eliminacyjnych Sojuszu
  • Usunięcie zespołu i/lub osoby z miejsca zdarzenia