Przewodnik po ocenianiu: Zasady oceniania

Jeżeli sędziowie zauważą, że jakiś zespół nagrywa wywiad lub notatki oceniające, zarówno dla swojego wywiadu, jak i wywiadu innego zespołu, wstrzymać i poprosić osobę nagrywającą o zaprzestanie nagrywania. W przypadku odmowy należy zgłosić to Partnerowi Wydarzenia jako naruszenie Kodeksu

Bezstronność

Sędziowie powinni dążyć do tego, by być bezstronnymi i opierać się na faktach. Wszyscy wolontariusze biorący udział w ocenianiu powinni zadbać o to, aby nie dopuścić do powstania żadnych zewnętrznych pozorów konfliktu interesów, w tym koszulek drużyn, guzików lub markowych przedmiotów, które mogłyby sugerować faworyzowanie którejś z drużyn biorących udział w wydarzeniu.

Konflikt interesów występuje, gdy istnieje związek między wolontariuszem pełniącym obowiązki sędziego a jednym lub kilkoma zespołami lub organizacjami obecnymi na wydarzeniu. Ponadto taka relacja może stworzyć lub sprawiać pozory stworzenia sytuacji, w której zespoły nie będą oceniane sprawiedliwie, a dyskusje w trakcie obrad nad przyznawaniem nagród nie będą bezstronne. Partner wydarzenia jest zobowiązany unikać takich sytuacji, o ile jest to możliwe, poprzez rekrutację sędziów, a w szczególności doradców sędziowskich, którzy nie mają takich relacji.

Ze względu na wolontariacki charakter większości pracowników obsługi wydarzenia, nie zawsze będzie to możliwe. Jeśli sędzia ma konflikt interesów, ma obowiązek zgłosić ten fakt partnerowi wydarzenia i doradcy sędziego. Muszą świadomie unikać opowiadania się za lub przeciw zespołom, z którymi mają relacje, a także bezpośredniego uczestnictwa w procesie oceniania tych zespołów, np. w rozmowach kwalifikacyjnych z zespołami lub ocenach zeszytów inżynierskich.

Konsystencja

Notatniki inżynierskie i wywiady z zespołami muszą być oceniane w podobnych warunkach. Pozwala to na bardziej spójną ocenę każdego zespołu. Dotyczy to zarówno oceniania osobistego na wydarzeniu, jak i oceniania podczas wydarzenia, które obejmuje zarówno zdalną, jak i osobistą ocenę notatników i wywiadów. Na przykład: ocenianie niektórych notatników zdalnie przed wydarzeniem i ocenianie innych osobiście w trakcie wydarzenia lub pozwalanie, aby niektóre wywiady z zespołami trwały 30 minut, podczas gdy inne trwają tylko 10 minut, byłoby uważane za naruszenie tej zasady, ponieważ w takich przypadkach nie wszystkie zespoły mają takie samo doświadczenie w ocenianiu i mogą dawać niektórym zespołom przewagę nad innymi w procesie oceniania.

Osąd jakościowy

Oczekuje się, że sędziowie będą stosować jakościową ocenę kryteriów przyznawania nagród przy podejmowaniu ostatecznych decyzji w sprawie wszystkich ocenianych nagród. Zatem konkretna lub ogólna punktacja w danej rubryce nie oznacza automatycznej dyskwalifikacji z przyznawania nagród. Na przykład, chociaż wypełnienie rubryki Engineering Notebook Rubric skutkuje uzyskaniem wyniku ilościowego, sędziowie muszą nadal brać pod uwagę ocenę jakościową przy klasyfikowaniu zespołów w celu wyłonienia zwycięzcy nagrody za wzornictwo.

Włączenie

Nagrodę sędziowską otrzyma tylko ograniczona liczba zespołów biorących udział w wydarzeniu. Jednakże każdy zespół biorący udział w wydarzeniu musi mieć zapewnioną równą szansę na udzielenie wywiadu sędziom, nawet jeśli nie oddał zeszytu inżynierskiego w celu oceny. Zespół, który zdecyduje się nie brać udziału w ocenie poprzez odmowę udzielenia wywiadu, nie będzie podlegał tej decyzji w żadnej innej części konkursu.

Balansować

drużyna nie może otrzymać więcej niż jednej Nagrody Ocenianej podczas jednego wydarzenia. Nagrody za osiągnięcia (takie jak Mistrz Turnieju), nagrody przyznawane wyłącznie na podstawie nominacji wolontariuszy (takie jak nagrody za ducha sportowego i energię) lub nagrody przyznawane poszczególnym osobom (takie jak nagroda Wolontariusza Roku) nie mają wpływu na prawo zespołu do otrzymania Nagrody Ocenianej.

Uczciwość

Nagrody powinny zostać przyznane zespołowi, który najlepiej odzwierciedla opis nagrody i spełnia jej wymagania, przy jednoczesnym zachowaniu zasady równowagi, poprzez nieprzyznawanie zespołowi więcej niż jednej Nagrody Ocenianej. Zespoły biorące udział w wydarzeniu powinny być oceniane wyłącznie na podstawie ich zasług i zachowania podczas tego wydarzenia. Przyznane nagrody nie powinny być ponownie przyznawane na podstawie nagród za wyniki lub nagród zdobytych przez zespół na poprzednich wydarzeniach. Jeżeli żaden z zespołów biorących udział w wydarzeniu nie spełni kryteriów przyznania nagrody, nagroda ta nie powinna zostać przyznana.

Ochrona młodzieży

Sędziowie muszą mieć na uwadze bezpieczeństwo uczniów. Każdy sędzia powinien współpracować co najmniej z jednym innym sędzią w miejscu publicznym, takim jak strefa pit stopu. Żadne spotkania nie powinny odbywać się w przestrzeni prywatnej, chyba że zespołowi towarzyszy odpowiedzialna osoba dorosła, np. trener, mentor lub rodzic. Sędziowie powinni unikać zadawania uczniom pytań osobistych, które nie są związane z drużyną, wydarzeniem ani robotem. Sędziowie powinni zwracać uwagę na używany przez siebie język i unikać mówienia rzeczy, które mogłyby zostać błędnie zinterpretowane negatywnie przez uczniów w zespole.

Zespoły skoncentrowane na uczniach

Zespoły, które otrzymują nagrody przyznawane przez jury, muszą koncentrować się na uczniach, co oznacza, że uczniowie mają wpływ na to, w jaki sposób ich robot jest projektowany, budowany, programowany i wykorzystywany w meczach z innymi zespołami oraz w meczach umiejętności robota. Dzięki obserwacjom, wywiadom z zespołami i sugestiom personelu wydarzenia sędziowie wybierają zespoły, które stawiają na ucznia, i poświęcają więcej uwagi zespołom, które stawiają na poprawę jakości nauczania uczniów, niż tym, które stawiają na zwycięstwo za wszelką cenę, łamiąc przy tym zasady Fundacji REC. Zespoły, które nie koncentrują się na uczniach, nie powinny otrzymywać nagród przyznawanych przez sędziów. Dodatkowe informacje i wskazówki dotyczące zespołów skoncentrowanych na studencie można znaleźć w dokumencie REC Foundation Zasady skoncentrowane na studencie.

Niezależne dochodzenie

Niezależne dociekania są częścią doświadczenia skoncentrowanego na uczniu. Ważnym aspektem edukacyjnym programów Fundacji REC jest możliwość eksploracji, eksperymentowania i dokonywania odkryć przez uczniów poprzez zadawanie własnych pytań i szukanie odpowiedzi, wykorzystując w tym celu proces projektowania inżynieryjnego. Oczekuje się, że wszystkie aspekty procesu projektowania inżynieryjnego, które są dokumentowane i/lub wdrażane, będą kierowane przez studentów, niezależnie od tego, czy zespoły czerpią inspirację z istniejących projektów lub pomysłów, czy też opracowują całkowicie oryginalny projekt lub strategię. Niezależne dociekania oznaczają, że uczniowie dowiadują się, jak i dlaczego rzeczy działają, zamiast bezkrytycznie akceptować wyniki lub rozwiązania z innego źródła.

Etyka i zachowanie zespołu

Fundacja REC uważa, że pozytywne, pełne szacunku i etyczne zachowanie zespołów jest istotnym elementem zawodów. Zespół składa się z uczniów, nauczycieli, trenerów, mentorów i rodziców związanych z zespołem. Oczekuje się, że wszyscy uczestnicy będą działać uczciwie, rzetelnie i rzetelnie oraz działać jako zespoły skupione na uczniu, z ograniczoną pomocą osób dorosłych. Przy ustalaniu nagród sędziowie będą brać pod uwagę zachowanie całego zespołu. Zagadnienie to jest szczegółowo omówione w Kodeksie postępowania REC i Polityka skoncentrowana na studencie. Zespoły, które nie postępują w sposób zgodny z Kodeksem postępowania Fundacji REC i Polityką skoncentrowaną na studencie, nie powinny być brane pod uwagę przy przyznawaniu nagród.

Przejdź do następnej sekcji: Przewodnik po ocenianiu: Role oceniania