Судьи-добровольцы на мероприятиях REC Foundation опрашивают команды и просматривают их записные книжки, а затем оценивают их по комплексным критериям. Нас постоянно спрашивают, почему команды не получают отзывов от судей после соревнований о том, что они сделали хорошо, а что им нужно улучшить.
Самое важное, что нужно знать о критериях судейства Фонда REC, это то, что они были разработаны в сотрудничестве с педагогическим колледжем специально для учителей и тренеров. Общая цель состоит в том, чтобы учителя и тренеры работали со своими командами над оценкой их результатов на протяжении всего соревновательного сезона, обеспечивая прямую и немедленную обратную связь с хорошо информированной позиции.
Дополнительные факторы
- В большинстве случаев обратная связь в классе для новых команд разработчиков & будет представлять собой своего рода версию «посмотрите на рубрику и посмотрите, чего вам не хватает». Это дает командам возможность расти и совершенствоваться перед соревнованием.
- Подробности судейских обсуждений на мероприятиях REC Foundation конфиденциальны, поскольку команды обсуждаются и сравниваются. Высокоразвитые команды, скорее всего, получат хорошие оценки по критериям, поэтому большая часть отзывов на мероприятии будет основана на сравнении с другими командами и нарушит конфиденциальность.
- Поскольку на каждом мероприятии используется отдельная группа судей-добровольцев, оценки по своей сути субъективны и могут различаться в зависимости от мероприятия. Рубрики REC Foundation созданы для того, чтобы судьи могли фильтровать и сравнивать команды на одном мероприятии, и не предназначены для того, чтобы помочь командам понять, почему они выиграли или не выиграли ту или иную награду на этом мероприятии.
- Благонамеренная обратная связь от судьи-добровольца потенциально может оказаться обескураживающим и вредным. Например, если бы студент усердно работал над эскизами своего робота только для того, чтобы ему сказали, что ему следует поработать над улучшением своих эскизов, это было бы неконструктивно. Когда учитель предоставляет обратную связь в классе, она буферизуется отношениями ученика и учителя, и существует структура для контекстуализации этой обратной связи. На мероприятии между командами и судьями-волонтерами таких взаимоотношений нет.
- Самооценка поддерживает ориентированный на студентов характер программ REC Foundation; это может включать в себя приглашение доверенных взрослых провести практическое собеседование или просмотр тетради и предоставить обратную связь на основе критериев в обстановке с низким уровнем стресса.