Фонд REC подчеркивает важность позитивного, уважительного и этичного поведения всех участников мероприятий. Кодекс поведения RECF описывает ожидаемое поведение, и все программы требуют, чтобы взрослые не предоставляли учащимся несправедливого преимущества путем использования конструкций или стратегий, выходящих за рамки их возможностей. Политика, ориентированная на учащихся, требует, чтобы учащиеся принимали активное участие во всех аспектах проектирования, сборки и программирования своих роботов.

В конечном итоге безопасность учащихся и всех присутствующих является главным приоритетом. Партнер мероприятия не будет подвергать кого-либо риску, допуская к участию в квалификационных матчах команду, которая допускает физические угрозы или словесные оскорбления.

Отказ от ответственности: в таблице ниже приведены примеры сценариев и возможных результатов, которые приведены исключительно в качестве шаблона и предназначены для образовательных целей. Таблица содержит «Сценарии», состоящие из нарушений правил/событийного поведения, и «Возможные результаты», содержащие рекомендации, которым должен следовать пользователь.

Прежде чем отправлять форму отчета о нарушении Кодекса поведения, обязательно обратитесь за рекомендациями к своему региональному менеджеру по поддержке. Кроме того, обязательно проинформируйте Партнера мероприятия о сложившейся ситуации. Пожалуйста, ознакомьтесь с документом «Инструменты отчетности по Кодексу поведения для получения подробной информации о конкретных шагах, поскольку это всего лишь примеры сценариев.

Фонд REC не гарантирует конкретных результатов или последствий.

Примеры сценариев Рекомендуемые шаги
<G1>Относитесь ко всем с уважением: Судья на местном мероприятии V5RC слышит, как двое студентов очень неуважительно говорят об игре своего партнера по альянсу. Студенты также отмечают, что это худшее мероприятие, на котором они присутствовали. Что должен сделать судья?
  1. Судья сообщает о поведении судье-консультанту (JA), который затем информирует партнера мероприятия (EP).
  2. EP & JA обсуждает поведение с основным тренером или наблюдающим взрослым, описывая поведение, которое нарушает Кодекс поведения.
  3. Европейский суд напоминает тренеру/наставнику команды, что нарушения Кодекса поведения могут привести к лишению судейских наград или дисквалификации.
  4. Европейский парламент подает форму CoC.
<G2> Сосредоточенность на студенте: Посетитель мероприятия видит взрослого, активно работающего над кодом с компьютером, подключенным к роботу, при этом члены студенческой команды не присутствуют. Как им следует поступить в этой ситуации?
  1. Участник мероприятия или другое лицо фотографирует взрослого, работающего над кодом.
  2. Участник мероприятия или другое лицо информирует партнера мероприятия или ключевого волонтера.
  3. EP и JA напоминают тренеру/наставнику о правиле G2 и политике, ориентированной на учащихся, и объясняют взрослому, что они напрямую нарушают правило G2.
  4. Европейский парламент подает форму CoC.
<G4> Робот должен соответствовать уровню мастерства команды: Главный судья сообщает партнеру мероприятия, что он был свидетелем того, как член команды водителей из 1234A управлял автомобилем за команду 1234B во время матча мастерства. Как Европарламент должен поступить в этой ситуации?
  1. ЕР и главный судья беседуют с тренером/наставником.
  2. EP свяжется с RSM для получения дальнейших инструкций.
  3. Европейский судья или главный судья представляет форму Кодекса поведения.
<T1> Главные судьи имеют окончательную власть над всеми решениями по игровому процессу.: Во время локального мероприятия V5RC команды 123A и 456B являются партнерами по альянсу в синем альянсе в очень напряженном матче, в котором красный альянс выигрывает с перевесом в 1 очко. Альянс «Синих» требует пересчета голосов, а главный судья объясняет, что все было пересчитано несколько раз. Главный судья соглашается на еще один подсчет без изменений. Альянс отказывается принять это решение. Что должен сделать главный судья в этой ситуации?
  1. Главный судья напоминает синему альянсу о правилах T1 и G1 и просит команды указать, что именно было засчитано неправильно.
  2. Окончательное решение принимает главный судья.
  3. Команды должны получить выговор за нарушения правил G1, если они продолжат давить без доказательств.
  4. Главный судья подает форму Кодекса поведения.
<T4> Исполнительный комитет имеет окончательные полномочия в отношении всех решений, не связанных с игровым процессом.: В списке мероприятий RobotEvents указано, что блокноты необходимо будет предоставить в печатном виде. Сотрудники организации приезжают с цифровыми блокнотами на флеш-накопителях, которые отклоняются при регистрации команды. Команды просят время на печать и повторную отправку своих блокнотов, но Европейский парламент отклоняет запрос из-за нехватки времени. Команда продолжает спорить, и в дело вмешивается тренер. Что следует сделать Европейскому парламенту?
  1. Европейский парламент не должен принимать цифровые блокноты, если об этом было публично заявлено на странице мероприятия RE.
  2. Исполнительный директор должен спокойно объяснить, что команда несет ответственность за соблюдение требований мероприятия.
  3. EP следует предупредить, что команды могут получить предупреждение для G1 и/или T4, если подобное поведение продолжится.
  4. Европейский суд представляет судьям записку.
  5. EP подает форму CoC.
<S2>Учащиеся должны быть в сопровождении взрослого: Волонтер замечает, что на мероприятии у команды нет взрослого, наблюдающего за ней. На вопрос, где их тренер, ученики отвечают волонтеру, что все взрослые покинули мероприятие и не вернутся до конца дня. Волонтер информирует ЕП. Что следует сделать Европейскому парламенту?
  1. EP ищет контактную информацию тренера/наставника и пытается связаться с ним.
  2. При обращении к тренеру/наставнику ЕП сообщает ему/ей, что он/она должен/должна присутствовать с командой на протяжении всего мероприятия и, покидая его/ее, нарушает правило S2.
  3. EP подает форму CoC.
<R17> (VIQRC) / <R28> (V5RC) Существует разница между случайным и преднамеренным нарушением правила робота: команда проходит проверку, а позже обнаруживается, что она заменила свои двигатели на незаконно модифицированные двигатели.
  1. ЕР и главный судья беседуют с тренером/наставником.
  2. EP и главный судья немедленно свяжитесь с RSM для получения поддержки.
  3. Главный судья или ЕР подает форму Кодекса поведения.

Если такое поведение сохраняется, обратитесь в RSM. Возможные результаты включают в себя:

  • Исключение из рассмотрения для присуждения наград
  • Дисквалификация с текущего матча
  • Дисквалификация из оставшихся матчей и отстранение от отборочных матчей альянса и финальных/выбывающих матчей
  • Удаление команды и/или отдельного лица с места проведения