เหตุใดทีมจึงไม่ได้รับคำติชมจากกรรมการ?

ตัดสินอาสาสมัครที่ทีมสัมภาษณ์งาน REC Foundation และตรวจสอบสมุดบันทึกของพวกเขา จากนั้นประเมินพวกเขาตามชุดเกณฑ์รูบริกที่ครอบคลุม เราถูกถามตลอดเวลาว่าเหตุใดทีมจึงไม่ได้รับการตอบรับจากกรรมการหลังการแข่งขันเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทำได้ดี และสิ่งที่พวกเขาต้องปรับปรุง

สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องรู้เกี่ยวกับเกณฑ์การตัดสินของมูลนิธิ REC คือรูบริกได้รับการพัฒนาร่วมกับวิทยาลัยการสอนโดยเฉพาะสำหรับครูและโค้ช จุดประสงค์โดยรวมคือให้ครูและโค้ชทำงานร่วมกับทีมเพื่อประเมินผลงานตลอดฤดูกาลการแข่งขัน โดยให้ผลตอบรับโดยตรงและทันทีจากตำแหน่งที่มีข้อมูลครบถ้วน

ปัจจัยเพิ่มเติม

• ในกรณีส่วนใหญ่ ความคิดเห็นในห้องเรียนสำหรับทีมพัฒนา & ทีมที่เกิดขึ้นใหม่จะเป็น "ดูรูบริกแล้วดูว่าคุณยังขาดอะไรไป" สิ่งนี้ทำให้ทีมมีโอกาสที่จะเติบโตและปรับปรุงก่อนการแข่งขัน
• รายละเอียดการพิจารณาตัดสินในงาน REC Foundation เป็นความลับ เนื่องจากมีการอภิปรายและเปรียบเทียบทีมกัน ทีมที่ได้รับการพัฒนาในระดับสูงมีแนวโน้มที่จะทำคะแนนได้ดีในเกณฑ์การให้คะแนน ดังนั้นคำติชมส่วนใหญ่ในกิจกรรมจะขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบกับทีมอื่นๆ และจะละเมิดการรักษาความลับนั้น
• เนื่องจากแต่ละงานใช้กลุ่มผู้ตัดสินอาสาสมัครที่แตกต่างกัน คะแนนจึงเป็นแบบอัตนัยและอาจแตกต่างกันไปในแต่ละงาน รูบริกของ REC Foundation ได้รับการออกแบบมาเพื่อเป็นเครื่องมือสำหรับกรรมการในการกรองและเปรียบเทียบทีมในงานเดียว และไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้ทีมเข้าใจว่าเหตุใดพวกเขาจึงชนะหรือไม่ได้รับรางวัลใดรางวัลหนึ่งในงานนั้น
• ข้อเสนอแนะที่มีเจตนาดีจากผู้พิพากษาอาสาสมัครอาจทำให้ท้อแท้และเป็นอันตรายได้ ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนทำงานอย่างหนักกับภาพร่างหุ่นยนต์ของตนเพียงเพื่อจะได้รู้ว่าควรปรับปรุงภาพร่างของตนเอง มันก็จะไม่สร้างสรรค์ เมื่อครูให้ข้อเสนอแนะในห้องเรียน ความสัมพันธ์ของนักเรียนและครูจะถูกขัดขวาง และมีกรอบการทำงานเพื่อกำหนดบริบทของความคิดเห็นนั้น ไม่มีความสัมพันธ์ดังกล่าวในงานระหว่างทีมและผู้ตัดสินอาสาสมัคร
• การประเมินตนเองสนับสนุนลักษณะของโปรแกรม REC Foundation ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ซึ่งอาจรวมถึงการให้ผู้ใหญ่ที่เชื่อถือได้ฝึกสัมภาษณ์หรือทบทวนสมุดบันทึก และให้ข้อเสนอแนะตามเกณฑ์ในสภาพแวดล้อมที่มีความเครียดต่ำ