概述
資格標準 包含圖表，顯示哪些獎項有資格從本地賽事到賽事區域錦標賽或 VEX 機器人世界錦標賽。 分配給每項賽事的確切資格名額由該地區的 REC 基金會 RSM 確定，並且可以在 RobotEvents.com上的該賽事資訊頁面上找到。
REC 基金會資格競賽可頒發三種不同類型的獎項：
- 表現獎：根據機器人在比洞賽（錦標賽/團隊冠軍、決賽/第二名等）和技能挑戰賽（機器人技能冠軍、機器人技能第二名等）中的表現而定。 績效獎不會影響團隊獲得評審獎的資格。
- 評判獎項：根據獎項標準。 評審與評審顧問協調，利用 REC 基金會的評判流程、獎勵標準和評分標準來確定評判獎項。 選擇在其活動中進行評判的活動合作夥伴可以根據 資格標準選擇提供哪些獎項。 評審獎的評選可能會有所不同，但優秀獎、設計獎、創新獎和評審獎都是必要的。 單頁獎項描述 可以列印出來供法官審議使用。 團隊必須完成面試才能獲得評審獎。 大多數評審獎項都要求提交工程筆記本。
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志工提名獎：依獎勵標準。 志工提名獎是評審獎項的子集，允許志工活動工作人員（例如主裁判、記分員和司儀）根據他們在活動中看到的情況提名這些獎項的團隊。 或者，獎項可由評審單獨決定。 評審顧問現場說明以及體育精神和活力提名獎表格是賽事工作人員提交獎項提名者並向評審顧問提供資訊的有用工具。 只有體育道德獎和能源獎可以選擇以這種方式確定。
- 如果體育道德與活力獎僅由志工提名而不是由評審決定：
- 賽事合作夥伴應與主要志工（例如主裁判、部門經理和其他人）合作，制定一個流程來確定體育道德風尚獎和/或能源獎的獲獎者，該流程符合《指南》中的指導方針。評審
- 這些獎項可以在不包括評審獎的活動中頒發。
- 這些獎項可以頒發給在活動中獲得評審決定獎項的團隊。
- 如果體育精神獎和精力獎由評審決定：
- 這些獎項被視為“評審獎”，因此，一個團隊只能在活動中獲得一個評審獎。
- 如果評審要求協助他們的審議，活動工作人員應準備好提交多名候選人/提供額外資訊。
- 如果體育道德與活力獎僅由志工提名而不是由評審決定：
除根據 資格標準頒發的優秀獎和評審獎外，每個獎項均在一次活動中單獨頒發。 如果沒有團隊符合獲獎要求，則不應在活動中頒發該獎項。 一個團隊在一場活動中只能獲得一項評審或志工提名獎項。 除此之外，他們還可能獲得額外的績效獎。
評審獎的優先順序如下，通常與 資格標準中的附錄 A、B 和 C 一致：
VIQRC：卓越獎、設計獎、創新獎、創造獎、思考獎、驚奇獎、建造獎、評審獎、啟發獎、運動道德獎、能源獎。
對於所有其他項目：卓越獎、設計獎、創新獎、思考獎、驚奇獎、建造獎、創造獎、評審獎、啟發獎、體育道德獎、能源獎。
此外，某些活動中可能還會頒發其他兩種類型的非資格獎項：
- 個人表彰獎：表彰志工、導師、教師或贊助商的貢獻，由活動夥伴決定。 評審並不決定個人獲獎者。 如果需要，活動合作夥伴可以創建自己的評審這些獎項的流程。
- 自訂獎項：雖然幾乎所有賽事都選擇使用標準獎項，但可以使用錦標賽管理器軟體頒發自訂獎項。 為了防止混淆，活動合作夥伴應確保團隊了解哪些獎項是針對活動的客製化獎項，並強調這些獎項不會影響資格。
評審獎項
設計獎
設計獎 旨在表彰工程設計流程、專案和時間管理以及團隊組織的有組織且專業的方法。 學生對工程設計過程的演示是 REC 基金會專案教育價值的基礎。 設計獎旨在表彰團隊透過工程筆記本和團隊訪談記錄和解釋其工程設計流程的能力。 如果在活動中進行評審，則設計獎是必需的獎項。
設計獎的主要標準是：
- 使用完全開發的筆記本在 工程筆記本 Rubric 排名中處於或接近頂部。 在工程筆記本評分標準的前四個標準中得分為兩分或更高的所有筆記本都應被視為完全開發，因為這將概述工程設計過程的單一迭代。
- 工程筆記本展示了迭代工程設計過程的清晰、完整且有組織的記錄。
- 團隊訪談和工程筆記本都展示了從設計過程的開始階段到執行的獨立探究。
- 工程筆記本與團隊面試和機器人設計中所展現的品質一致。
- 團隊展現了對時間、人員和資源的有效管理。
- 團隊面試展示了他們解釋機器人設計和遊戲策略的能力。
- 團隊面試展現了有效的溝通技巧、團隊合作和專業。
- 工程筆記本和團隊面試展現了以學生為中心的精神。
註釋：
- 提交工程筆記本是設計獎的要求。 如果沒有團隊符合該獎項的要求，則不應在活動中頒發該獎項。
- 團隊的工程筆記本和團隊面試的品質可能會在該團隊考慮其他獎項類別時發揮作用。
優秀獎
卓越獎 表彰評審獎和表演獎類別中的整體卓越表現。 卓越獎融合了設計獎的所有標準， 加上 團隊在賽事中現場表現的附加成分。 如果在活動中進行評審，則必須授予卓越獎。
卓越獎的主要標準是：
- 使用完全開發的筆記本在所有 工程筆記本 Rubric 排名中處於或接近頂部。
- 團隊訪談和工程筆記本都展示了從設計過程的開始階段到執行的獨立探究。
- 成為考慮其他評審獎項的候選人。
- 展現以學生為中心的精神。
- 表現出積極的團隊行為、良好的體育精神和專業精神。
- 工程筆記本與團隊面試和機器人設計中所展現的品質一致。
- 資格賽結束時，在資格賽排名中名列前 40% 的隊伍*中。
- 機器人技能挑戰賽結束時，在賽事中排名前 40% 的隊伍*。
- 自主編碼技能挑戰賽結束時，以高於零的分數躋身活動中前 40% 的團隊*之列。
*對於設有單一卓越獎的活動，百分比是根據參加活動的團隊數量。 對於具有兩個特定年級卓越獎的混合年級級別活動，每個獎項的百分比是基於每個年級的團隊。
註釋：
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在某些條件下，在結合兩個年級的「混合」活動中（V5RC 為初中和高中，VIQRC 為小學和初中，VAIRC 為高中和大學），每個年級可頒發一項優秀獎。 這是由資格標準決定的。 在一次活動中頒發兩個特定年級的優秀獎的情況下，團隊僅與同一年級的團隊進行比較。 這包括定量事件數據，例如排名。 當一項具有多個年級的活動僅頒發一個優秀獎時，所有團隊都會被一起考慮，而不考慮其年級。
例如，在一項由 24 支球隊組成的混合賽事中，只有一個優秀獎，24 支球隊中的 40% 的得分為 9.6，四捨五入為 10 支球隊。 要獲得卓越獎，團隊需要在上述績效指標的賽事中排名前 10 名，才有資格獲得卓越獎。 如果活動每個年級有 12 支隊伍，從而滿足兩個年級特定優秀獎的要求，那麼 12 支隊伍中的 40% 的得分為 4.8，四捨五入為 5。 在這種情況下，團隊需要在上述績效指標的年級 內排名第 5 位或更高 ，才有資格獲得年級特定卓越獎。
- 對於直接參加 VEX 機器人世界錦標賽且參賽隊伍少於 16 支的隊伍，區域支援經理可以授權免除錦標賽排名、總體技能排名和自主編碼技能排名的 40% 排名要求。 團隊仍然需要自主編碼技能得分高於零才有資格。 評審在考慮獎項時仍應考慮團隊的表現排名。
創新獎
創新獎 表彰團隊機器人設計或遊戲策略的新穎方面的有效且有據可查的設計流程。 提交工程筆記本是創新獎的要求。 團隊必須透過放置在工程筆記本中的創新獎提交資訊表向評審表明可以在其工程筆記本中找到此方面。 團隊只能提交一個方面以供在活動中考慮。 獲得創新獎的團隊應該是設計獎的有力競爭者之一。
創新獎的主要標準是：
- 團隊在筆記本中確定特定部分或特定頁面，涵蓋單一設計元素、策略或其他屬性的起源和發展，這些元素是團隊機器人設計或賽事中使用的遊戲玩法的關鍵部分。
- 這種設計元素、策略或其他屬性在本次活動提交的創新獎作品中是獨一無二的或不常見的。
- 這種設計元素、策略或其他屬性的開發從最初的構思到執行都有詳細的記錄。
- 工程筆記本已完全開發，並展示了工程設計過程的清晰、完整和有組織的記錄。
- 工程筆記本與團隊面試和機器人設計中所展現的品質一致。
- 團隊訪談和工程筆記本都展示了從設計過程的開始階段到執行的獨立探究。
- 團隊展現了對時間、人員和資源的有效管理。
- 團隊面試展示了他們解釋機器人設計和遊戲策略的能力。
- 團隊面試展現了有效的溝通技巧、團隊合作、專業精神和以學生為中心的精神。
註：創新獎提交必須使用創新獎提交資訊表或該表格的精確重現，包括所有問題、答案和所有其他表格資訊。 團隊可以將其包含在以下兩個位置之一：
- 緊接著團隊工程筆記本的封面頁。 如果是實體筆記本，可以列印該表格並將其放入筆記本中。 對於數位筆記本，可以掃描並包含此表格。
- 在他們的工程筆記本中明確標記的部分。 在這種情況下，團隊應注意確定所有參賽作品的日期並按時間順序排列，完整填寫創新獎提交表上所需的資訊。 評審僅考慮本部分與活動名稱/日期一致的條目。
註：該獎項的目的是強調設計方面的獨特性、新穎性和創造性，此外還應有充分的記錄並在提交設計方面的活動中使用。 活動中常見、基本或未使用的設計方面將不予考慮。
思考獎
Think 獎旨在表彰最有效、最一致地使用編碼技術和程式設計解決方案來解決遊戲挑戰的人。
Think 獎的主要標準是：
- 參加自主編碼技能挑戰賽，得分大於零。
- 程式編寫清晰、註解完善且易於理解。
- 團隊清楚地解釋了解決遊戲挑戰的程式策略。
- 團隊清楚地解釋了他們的程式管理流程/版本控制。
- 學生了解並解釋他們如何共同開發機器人程式設計。
- 程式設計可以有效解決資格賽和自主編碼技能挑戰賽的遊戲挑戰。
- 團隊面試展現了有效的溝通技巧、團隊合作、專業精神和以學生為中心的精神。
- 工程筆記本與團隊面試和機器人設計中所展現的品質一致。
驚奇獎
Amaze Award 旨在表彰始終表現優異且具有競爭力的機器人。
驚奇獎的主要標準是：
- 機器人可靠地為與其聯盟夥伴的高分比賽做出貢獻。
- 機器人在比賽中展現了高水準的駕駛技能和自主編碼技能。
- 程式設計可以有效解決資格賽和技能挑戰賽的比賽挑戰。
- 學生了解並解釋他們如何共同開發機器人設計，以一致地執行有效的遊戲策略。
- 團隊面試展現了有效的溝通技巧、團隊合作、專業精神和以學生為中心的精神。
- 工程筆記本與團隊面試和機器人設計中所展現的品質一致。
建設獎
Build Award 旨在表彰結構精良、高度注重細節的機器人，以應對嚴酷的競爭。
建造獎的主要標準是：
- 機器人結構堅固耐用。
- 機器人在球場上非常可靠，能夠承受嚴酷的比賽。
- 機器人的設計著重安全性和細節。
- 學生了解並解釋他們如何共同開發機器人設計。
- 團隊面試展現了有效的溝通技巧、團隊合作、專業精神和以學生為中心的精神。
- 工程筆記本與團隊面試和機器人設計中所展現的品質一致。
創造獎項
Create Award 旨在表彰針對一項或多項競賽挑戰的創意工程設計解決方案。
創造獎的主要標準是：
- 團隊展示了實現遊戲目標的創意方法。
- 團隊致力於以雄心勃勃且富有創意的方法來解決遊戲挑戰。
- 團隊解釋了他們如何共同開發機器人設計和遊戲策略。
- 團隊面試展現了有效的溝通技巧、團隊合作、專業精神和以學生為中心的精神。
- 工程筆記本與團隊面試和機器人設計中所展現的品質一致。
評審獎
評審獎 表揚評審認為值得特別認可的特質。 如果在活動中進行評審，則必須授予評審獎。 或者，由活動合作夥伴和評審顧問酌情決定在活動中頒發第二個評審獎。
評審獎的考慮標準是：
- 團隊在活動中表現出特殊的品質、模範的努力或毅力。
- 團隊在評審志工中脫穎而出，值得特別認可。
- 團隊面試展現了有效的溝通技巧、團隊合作、專業精神和以學生為中心的精神。
激勵獎
激勵獎旨在表彰對比賽的熱情和活動中的熱情。
激勵獎的主要標準是：
- 團隊在活動中表現出了熱情和積極的態度。
- 團隊對其他團隊、教練和賽事工作人員表現出誠信和善意。
- 團隊在活動中克服障礙或挑戰，或實現目標或特殊成就。
- 團隊面試展現了有效的溝通技巧、團隊合作、專業精神和以學生為中心的精神。
體育精神獎
體育道德獎 表彰賽場內外高度良好的體育精神、樂於助人、尊重他人以及積極的態度。
體育道德風尚獎的主要標準是：
- 團隊彬彬有禮，樂於助人，尊重場內場外的每個人。
- 團隊以友好競爭與合作的精神與他人互動。
- 團隊誠實守信，豐富所有人的活動體驗。
能源獎
能源獎旨在表彰此次活動中的傑出熱情和興奮。
能源獎的主要標準是：
- 在整個活動期間，團隊保持著高度的熱情和興奮。
- 團隊展現對機器人競賽的熱情，豐富了所有人的賽事體驗。
個人認可獎
年度導師獎 旨在表彰幫助學生實現看似遙不可及的目標的團隊導師。 這個人是一個榜樣、一個領導者和一個非凡的導師，幫助向學生展示在 STEM 世界中擴展知識和解決問題的新方法。
年度合作夥伴獎 旨在表彰持續支持學生和學校在競爭性機器人領域追求卓越的組織。 該獎項的獲獎者被認為是奉獻時間、能力和資源以確保所有參與者的負擔能力和可及性的冠軍。
年度最佳教師獎 表彰對學生群體表現出真正的領導力和奉獻精神的教師。 該獎項的獲獎者不斷超越預期，確保為所有學生提供安全、愉快和教育的體驗。
年度志工獎 旨在表彰在每項活動中發揮主導作用並努力「讓事情發生」的個人。 舉辦機器人活動需要許多人的集體努力，他們為參與者付出時間和精力。 年度志工展現對社區的承諾和奉獻，以堅持和熱情投入大量時間的辛勤工作，以使活動得以實現。