Ha ezt olvassa, valószínűleg van olyan diákja, aki csatlakozott valamelyik VEX Robotics Versenyhez, vagy szeretne csatlakozni egy csapathoz. Gratulálunk! A VEX Robotics Versenyek mindegyike bevezeti a hallgatókat a kódolásba, a mérnöki munkába, a valós problémamegoldásba, az innovatív gondolkodásba és a kommunikációs készségekbe, miközben lehetőséget ad számukra élethosszig tartó készségek és barátságok kialakítására.
A Robotics Education & Competition (REC) Alapítvány felkelti az érdeklődést a STEM iránt, mivel több mint egymillió diákot von be gyakorlati, fenntartható és megfizethető tanterv-alapú robotikai programokba. Ezek a robotikai programok elősegítik a diákok tanulmányi útját, hogy tehetséges munkaerőt építsenek ki a különböző STEM-hez kapcsolódó szakmákban.
Május elején a REC Alapítvány új játékokat ad ki a VEX IQ Robotics Competition (VIQRC) általános és középiskolás diákjainak, valamint a VEX V5 Robotics Competition (V5RC) középiskolásoknak, főiskolai hallgatókon keresztül. Ezek a játékok elmerítik a tanulókat a gyakorlati robotikában és a STEM-ben az Egyesült Államokban és szerte a világon.
A VEX Robotics versenyeken a diákok megépítik és kódolják azt a robotot, amelyet a versenyeken használni fognak. A VEX Robotics edzői végigvezetik a csapatokat a szezonon, segítve őket olyan erőforrások és eszközök megtalálásában és használatában, amelyek elősegítik a növekedést; A mentorok megosztják tudásukat, készségeiket és/vagy tapasztalataikat a diákcsapat tagjaival, hogy segítsenek nekik tanulni és fejlődni.
Függetlenül attól, hogy diákja csapata kapcsolódik egy iskolához, egy másik szervezeten, például a BSA-n vagy a Girls Scouts-on keresztül működik, vagy a környékbeli barátok és családok egy csoportjából áll, a szülőknek lehetőségük van segíteni. Előfordulhat, hogy a csapatok speciális szabályokat alkalmaznak a szülők önkéntesei számára, ezért feltétlenül egyeztessen az edzővel, hogy milyen eljárásokat kell követnie. Ne feledje, hogy függetlenül attól, hogy diákja milyen típusú csapatban van, a RobotEvents.com hivatalos regisztrációs rendszerében a csapat regisztrált Elsődleges kapcsolattartója rendelkezik a végső döntési jogkörrel minden csapatkérdésben, ha konfliktusok merülnek fel.
Diákja és csapata támogatásának módjai
A legfontosabb dolog, amit megtehetsz diákja és csapata támogatása érdekében, hogy segítse diákját a tanulói gondolkodásmód kialakításában. Az emberek nem úgy születnek, hogy tudják, hogyan kell robotokat készíteni és programozni; ez egy olyan készségek összessége, amelyekhez sok idő, gyakorlás és ismétlés szükséges, hogy megfelelő legyen. Tanulójának meg kell tanulnia, hogy a kudarc a tanulás fontos része, különösen a robotikában. Tervezel és felépítesz valamit, az elbukik, és tanulsz a kudarcokból, miközben újjáépülsz a siker felé. Néhány módszer a tanuló gondolkodásmódjának ösztönzésére:
- Tekintse a kihívásokat tanulási lehetőségeknek
- Gondoljon arra, hogy mi nem működött, és mit tanulhat belőle
- Adja hozzá a „még” kifejezést az olyan állításokhoz, mint „nem tudom megcsinálni” vagy „nem vagyok jó a kódírásban”
- Értsd meg, hogy még a tapasztalt robotvezetők is tanulhatnak új dolgokat és fejleszthetik készségeiket
További segítségnyújtási módok
- Hozd magaddal izgatott robotvezetőjét, aki készen áll a tanulásra és a munkára minden gyakorlaton
- Tanuld meg a szezon játékkihívásának alapvető szabályait
- Olvassa el a csapat kézikönyvét, ha van
- Olvassa el a REC Foundation diákközpontú szabályzatának és magatartási kódexét
- Adott esetben segítse tanulóit megérteni a sportszerűség és a csapatmunka fontosságát egy versenykörnyezetben
Dolgok, amelyeket Ön biztosíthat
Kérdezze meg a csapat edzőjét, hogy ezek közül a lehetőségek közül melyik segíthet, és melyik illeszkedik az iskola, szervezet vagy klub irányelveibe.
- Szakértelem. Van egy tévhit, hogy a VEX Robotics edzőinek és mentorainak 100%-ban szabad kezet kell adniuk, és hagyni kell, hogy a diákok mindent teljesen egyedül tanuljanak meg. Felnőttek nem végezhetik el a munkát a csapattagok helyett, de elengedhetetlen módja annak, hogy a tanulók megtanulják, hogyan fejlesszék saját készségeiket. A tanulókkal megosztható gyakori készségkészletek közé tartozik a mechanikai tervezés, a kódolás, a tesztelés, a kommunikáció, a dokumentáció és a prezentáció. Az edzőnek szüksége lehet egy másik felnőttre is, aki segíti a csapatgyakorlatok irányítását.
- Alapok. A robotika drága lehet, és az erőforrások kritikusak egy olyan klub számára, amely versenyképes akar lenni. Segítsen a csapatnak elérni a vállalatokat, a helyi vállalkozásokat és más potenciális szponzorokat abban a reményben, hogy hosszú távú partneri kapcsolatokat alakíthatnak ki. A szponzorok és az adományozók felismerhetők a weboldalakon, vagy a csapat szalaghirdetésein, pólóin vagy robotokon elhelyezett logókon, a klub szabályzatától függően.
- Szóköz. A nem iskolai szponzorált klubok számára kihívást jelenthet egy hosszú távú gyakorlóhely megtalálása. Egy kis csapatnál nagy segítség lehet a pince kölcsönzése. Egy nagyobb csapat számára lehet, hogy ismer olyan vállalkozást, ahol van szabad hely. Ha vannak olyan kapcsolatai, amelyek segíthetnek egy verseny helyszínét biztosítani, ez nagyszerű módja annak, hogy kapcsolatba lépjen a regionális robotikai közösséggel, és pénzt keressen a programjával.
- Támogatás. A VEX Robotics játékok kihívást jelentenek. A csapatok egész szezonban dolgoznak, és a problémák elkerülhetetlenül felmerülnek a csapat tagjai között. A szülők pozitív erőt jelenthetnek ezeknek a konfliktusoknak a megoldásában. A legértékesebb ajándék, amit diákja kaphat a robotikától, hogy megtanulja, hogyan kell csapat tagjaként dolgozni a nézeteltérések vagy kudarcok leküzdése érdekében.
Segítségnyújtás a versenyeken
Éljenzés
Támogassa és bátorítsa a diákokat, önkénteseket és edzőket. Ha a lelátón áll, aktívan szurkoljon diákja csapatának és másoknak a reflektorfényben töltött pillanataikban. Ügyeljen arra, hogy az ujjongása bátorító legyen, és ne vonja el túlságosan a résztvevők figyelmét. Segítsen tanulóinak olyan elérhető célokat találni a versenyen – például új módon szerezzen pontokat, vagy javítsa a csapat autonóm kódolási képességeinek pontszámát –, amelyek teljesítése az ő ellenőrzésük alatt áll. Ünnepeljen minden egyes sikert, és emlékeztesse őket arra, hogy a kudarcok várhatóak, és lehet tanulni belőlük.
Önkéntes
Bár izgalmas nézni a diákja versenyét, az önkéntesség valóban a "legjobb helyet biztosít a házban". Fontolja meg, hogy bíróként, sorban állóként vagy pontozó játékvezetőként segítene. A legtöbb önkéntes pozíció a VEX Robotics Competition-en kevés vagy semmilyen tapasztalatot nem igényel, és a legtöbb rendezvény házigazdája (az önkéntesek Event Partners néven) tárt karokkal és hatalmas hálával fogadja az önkénteseket.
Kérdezze meg csapata edzőjét, hogyan jelentkezhet önkéntesnek a közelgő eseményekre. Sok esemény megkívánja, hogy minden csapat adjon önkéntest, így ez egy másik nagyszerű módja a csapat segítésének. Ha az edző nem biztos az önkéntes lehetőségekkel kapcsolatban, megtalálja az összes hivatalos VEX Robotics Versenyét online a RobotEvents.comcímen. A kezdőlapon kattintson a tanulója versenyének blokkjára, majd használja a bal oldalon található keresési lehetőségeket a lista szűkítéséhez a saját területére. Minden versenylista tartalmaz egy Önkéntes lapot, amely általában leírja, hogyan kell jelentkezni a segítségnyújtásra.
A rendezvényeken önkénteseket biztosító csapatokat gyakran szívesen látják, még a nehezen regisztrálható eseményeken is. „Helyet tudunk készíteni Önnek” – hallhatja csapatmentora, amikor felhívnak és tapasztalt önkénteseket ajánlanak fel. Önkéntesként életre szóló barátokat szerezhet, és elkerülheti, hogy egy hosszú napot kemény lelátón töltsön.
A verseny önkéntes szerepeinek teljes listájáért látogassa meg REC Foundation Resources -> Volunteeroldalt.
kísérő
A csapatokat felnőtteknek kell felügyelniük a versenyek alatt, több csapattal és egyetlen edzővel rendelkező kluboknál pedig ez trükkös lehet. Egyes edzők arra kérik a szülőket, hogy kísérjenek vagy felügyeljenek a csapat számára kijelölt munkaterületen (az úgynevezett boxokban).
Támogatás
Támogathatja tanítványát a versenyek során, ha nyugodt hangja lesz egy magas nyomású környezetben. A robotok meghibásodnak a pályán, és a versenyzők hibáznak. Önkéntes játékvezetők és bírók hozhatnak olyan döntéseket, amelyekkel Ön vagy a csapat nem ért egyet. Nem versenyzőként segíthet tanítványának és csapattársainak emlékezni arra, hogy mindannyian emberek vagyunk, és az emberek hibázhatnak.
A legjobb megközelítés az, ha jó szándékot feltételezünk minden érintett részéről.
Fontos felismerni, hogy a VEX Robotics Competition csapataiban óriási a sokféleség, és az egyes csapatok rendelkezésére álló erőforrások. Egyes iskolai klubok csak heti 2 órát tudnak találkozni iskola után, és csak az alapvető részekhez férhetnek hozzá. Mások heti több mint 10 órát találkoznak, és minden elképzelhető alkatrészhez és eszközhöz hozzáférnek. Az idő a csapat legértékesebb erőforrása, és egy nagy teljesítményű robot valószínűleg annak a bizonyítéka, hogy egy csapat sok idővel rendelkezik, sokféle mentorral, hogy fejlesszék a tanulói készségeket, és jó felszereléssel. Ha egy csapatra néz, és kíváncsi, hogyan tudták a diákok a robotjuk fejlett tervezését, felépítését vagy kódolását, tedd ezt azzal a bizalommal, hogy mindannyian ugyanazok a szabályok és ugyanaz a diákközpontú irányelv alapján dolgozunk. Ha segít diákja csapatának ezen erőforrások bármelyikéhez való hozzáférésének javításában, az közvetlenül befolyásolja a versenyzési képességüket.
Dolgok, amelyeket a felnőtteknek soha nem szabad megtenniük
Minden, ami egy csapatgyakorlaton vagy versenyen történik, legyen tanulási lehetőség a diákok számára. A tanulóknak teljes mértékben rendelkezniük kell robotjuk tervezésével, megépítésével, programozásával és a versenyeken való használatával kapcsolatban. A felnőtteknek tanítaniuk kell ahelyett, hogy elmondanák, és segíteniük kell a tanulókat az önálló munkavégzéshez szükséges készségek kialakításában.
Végső soron a tanulók akkor tanulnak a legtöbbet, ha lehetőséget kapnak saját ötleteik tesztelésére, kudarcot vallanak, tanulnak a kudarcokból, és újra próbálkoznak. Gyakran stresszes vagy versenyhelyzetekben előfordulhat, hogy egy felnőttnek könnyebben vagy gyorsabban megoldja a problémát vagy megjavít egy robotot; ezzel a felnőtt elmulasztotta a tanuló számára tanulási lehetőséget biztosítani. Az edzők, mentorok és más felnőttek soha:
- Adjon meg egy robottervet (a VEX Roboticstól eltérő)
- Építsd meg vagy javítsd meg a csapat robotját anélkül, hogy a tanulók aktívan részt vennének és irányítanának
- Írja meg vagy módosítsa a csapat kódját
- Adja meg a csapat meccsjáték-stratégiáját
- Mondja el minden csapatnak, hogy mit kell tennie a meccs alatt, lépésről lépésre (beleértve a mellékpályás edzést is)
- Beszéljétek meg a játékvezetőkkel a mérkőzés eredményét vagy kimenetelét (a csapatnak kell kezelnie)
- Mondja el a VRC-csapatnak, hogy kit válasszon a szövetség kiválasztása során
- Mondja el a csapatnak, hogy mit mondjon egy zsűriinterjún
- Beavatkozni egy eseményen egy zsűriző interjúba, vagy közreműködni abban
- Írja, hozza létre vagy szerkessze a csapat mérnöki jegyzetfüzetének bármely részét
Segítséged változást hoz
Köszönjük, hogy lehetőséget ad diákjának, hogy tanuljon és fejlődjön a VEX Robotics Versenyeken keresztül. Az a segítség és támogatás, amelyet tanítványának és csapatának nyújt, közvetlen és pozitív hatással lesz a robotika szezonjára. Diákjai és a közösség hálás lesz érte.