Als u dit leest, kent u waarschijnlijk een leerling die zich heeft aangesloten bij een van de VEX Robotics Competitions of interesse heeft om zich bij een team aan te sluiten. Gefeliciteerd! Tijdens elke VEX Robotics Competition maken leerlingen kennis met programmeren, techniek, probleemoplossing in de echte wereld, innovatief denken en communicatievaardigheden. Tegelijkertijd krijgen ze de kans om vaardigheden voor het leven op te bouwen en vriendschappen op te bouwen.
De Robotics Education & Competition (REC) Foundation wekt interesse in STEM door meer dan een miljoen studenten te betrekken bij praktische, duurzame en betaalbare, op het curriculum gebaseerde robotica-programma's. Deze roboticaprogramma's verbeteren de academische reis van studenten om getalenteerd personeel op te bouwen in verschillende STEM-gerelateerde beroepen.
Begin mei brengt de REC Foundation nieuwe spellen uit voor leerlingen van de VEX IQ Robotics Competition (VIQRC) in het basisonderwijs en de middelbare school en voor leerlingen van de VEX V5 Robotics Competition (V5RC) in het voortgezet onderwijs en de hogeschool. Deze games dompelen studenten onder in praktische robotica en STEM in de Verenigde Staten en de rest van de wereld.
In VEX Robotics-wedstrijden doen studenten het werk om de robot te bouwen en te coderen die ze tijdens wedstrijden zullen gebruiken. VEX Robotics-coaches begeleiden teams door het seizoen en helpen hen middelen en hulpmiddelen te vinden en te gebruiken die hen zullen helpen groeien; mentoren delen hun kennis, vaardigheden en/of ervaring met teamleden van studenten om hen te helpen leren en groeien.
Of het team van uw leerling nu verbonden is aan een school, via een andere organisatie zoals de BSA of Girls Scouts loopt, of bestaat uit een groep buurtvrienden en families, er zijn mogelijkheden voor ouders om te helpen. Teams kunnen specifieke regels hebben voor oudervrijwilligers, dus zorg ervoor dat u bij de coach navraag doet over eventuele procedures die u moet volgen. Houd er rekening mee dat, ongeacht het type team waarin uw student zit, de geregistreerde primaire contactpersoon voor het team in het officiële registratiesysteem op RobotEvents.com de uiteindelijke beslissingsbevoegdheid heeft met betrekking tot alle teamaangelegenheden als er conflicten ontstaan.
Manieren om uw leerling en team te ondersteunen
Het belangrijkste dat u kunt doen om uw leerling en zijn of haar team te ondersteunen, is door uw leerling te helpen de mentaliteit van de leerling te cultiveren. Mensen worden niet geboren met de kennis hoe ze robots moeten bouwen en programmeren; het is een reeks vaardigheden die veel tijd, oefening en herhaling vergen om goed te krijgen. Uw leerling zal moeten leren dat falen een belangrijk onderdeel van het leren is, vooral in de robotica. Je ontwerpt en bouwt iets, het faalt, en je leert van de mislukkingen terwijl je weer opbouwt richting succes. Enkele manieren om de mentaliteit van een leerling te stimuleren zijn:
- Zie uitdagingen als kansen om te leren
- Denk na over wat niet werkte en wat je ervan kunt leren
- Voeg 'nog' toe aan uitspraken als 'Ik kan het niet' of 'Ik ben niet goed in het schrijven van code'
- Begrijp dat zelfs ervaren roboteers nieuwe dingen kunnen leren en hun vaardigheden kunnen vergroten
Meer manieren om te helpen
- Neem je enthousiaste robotier mee, klaar om te leren en te werken op elke praktijk
- Leer de basisregels van de speluitdaging van het seizoen
- Lees het teamhandboek, als dat bestaat
- Lees de REC Foundation Student-Centered Policy en Gedragscode
- Help uw leerling, indien nodig, het belang van sportiviteit en teamwerk in een competitieve omgeving te begrijpen
Dingen die u kunt bieden
Neem contact op met de coach van het team om te zien welke van deze opties kunnen helpen en welke passen binnen de richtlijnen van de school, organisatie of club.
- Deskundigheid. Er bestaat een misvatting dat de coaches en mentoren van VEX Robotics 100% hands-off moeten zijn en de studenten alles volledig zelf moeten laten leren. Volwassenen mogen het werk voor teamleden niet doen, maar het is een essentiële manier om leerlingen te helpen hun eigen vaardigheden te ontwikkelen. Gemeenschappelijke vaardigheden die u met studenten kunt delen, zijn onder meer mechanisch ontwerp, coderen, testen, communicatie, documentatie en presentatie. De coach heeft mogelijk ook een andere volwassene nodig om de teampraktijken te helpen beheren.
- Fondsen. Robotica kan duur zijn en middelen zijn van cruciaal belang voor een club die competitief wil zijn. Help het team bedrijven, lokale bedrijven en andere potentiële sponsors te bereiken in de hoop langdurige partnerschappen te vormen. Sponsors en donateurs kunnen worden herkend op websites of met logo's op teambanners, shirts of robots, afhankelijk van de clubregels.
- Spatie. Voor clubs die niet door de school worden gesponsord, kan het vinden van een oefenruimte voor de lange termijn een uitdaging zijn. Voor een klein team kan het lenen van een kelder een grote hulp zijn. Voor een groter team kent u wellicht een bedrijf met vrije ruimte. Als je connecties hebt die kunnen helpen bij het vinden van een locatie voor een toernooi, is dit een geweldige manier om in contact te komen met de regionale roboticagemeenschap en geld te verdienen voor je programma.
- Ondersteuning. VEX Robotics-spellen zijn uitdagend. Teams werken het hele seizoen door en er zullen onvermijdelijk problemen ontstaan onder de teamleden. Ouders kunnen een positieve kracht zijn bij het oplossen van deze conflicten. Het meest waardevolle geschenk dat uw leerling van robotica krijgt, is dat hij leert hoe hij als lid van een team kan werken om meningsverschillen of mislukkingen te overwinnen.
Manieren om te helpen bij toernooien
Juich
Ondersteun en moedig de studenten, vrijwilligers en coaches aan. Als je op de tribune staat, moedig dan actief het team van je leerling en anderen aan tijdens hun momenten in de spotlight. Zorg ervoor dat uw gejuich bemoedigend is en niet te afleidend voor de deelnemers. Help uw leerling haalbare doelen voor het toernooi te vinden, zoals het scoren van punten op een nieuwe manier, of het verbeteren van de autonome codeervaardigheden van het team, die zij zelf kunnen bereiken. Vier elk succes en herinner hen eraan dat mislukkingen te verwachten zijn en dat er van geleerd kan worden.
Vrijwilliger
Hoewel het spannend is om je leerling te zien strijden, geeft het vrijwilligerswerk je echt de 'beste plek in huis'. Overweeg om te helpen als rechter, wachtrijer of scheidsrechter voor het bijhouden van de score. Voor de meeste vrijwilligersfuncties bij VEX Robotics Competitions is weinig tot geen ervaring vereist. De meeste organisatoren van evenementen (vrijwilligers die ook wel Event Partners worden genoemd) verwelkomen vrijwilligers met open armen en grote dankbaarheid.
Neem contact op met de coach van uw team over hoe u zich kunt aanmelden als vrijwilliger voor aankomende evenementen. Bij veel evenementen wordt van elk team een vrijwilliger gevraagd, dus het is weer een geweldige manier om het team te helpen. Als de coach niet zeker weet of er vrijwilligersmogelijkheden zijn, kun je alle officiële VEX Robotics-wedstrijden online vinden op RobotEvents.com. Klik op de startpagina op het blok voor de competitie van uw leerling en gebruik vervolgens de zoekopties aan de linkerkant om de lijst te beperken tot uw regio. Elke wedstrijdlijst bevat een tabblad Vrijwilligers, waarin meestal wordt beschreven hoe u zich kunt aanmelden om te helpen.
Teams die vrijwilligers leveren bij evenementen zijn vaak welkom, ook bij moeilijk in te schrijven evenementen. “Wij kunnen ruimte voor je maken”, is wat je teammentor mogelijk hoort als hij of zij belt en ervaren vrijwilligers aanbiedt. Als vrijwilliger maak je vrienden voor het leven en voorkom je dat je een lange dag op de harde tribune doorbrengt.
Voor een volledige lijst met vrijwilligersrollen bij toernooien, ga naar REC Foundation Resources -> Vrijwilliger.
Chaperonne
Teams moeten tijdens wedstrijden begeleid worden door volwassenen, en voor clubs met meerdere teams en één coach kan het lastig worden. Sommige coaches vragen ouders om te begeleiden of toezicht te houden in de toegewezen werkruimte van het team (ook wel pits genoemd).
Steun
Je kunt je leerling tijdens toernooien ondersteunen door een rustige stem te zijn in een omgeving waar de druk hoog is. Robots zullen falen op het veld en chauffeurs zullen fouten maken. Vrijwillige scheidsrechters en juryleden kunnen beslissingen nemen waar u of het team het niet mee eens bent. Als niet-concurrent kun je je leerling en zijn teamgenoten helpen herinneren dat we allemaal maar mensen zijn en dat mensen fouten kunnen maken.
De beste aanpak is om van alle betrokkenen uit te gaan van goede bedoelingen.
Het is belangrijk om te beseffen dat er een grote verscheidenheid is in de VEX Robotics Competition-teams en de middelen die elk team tot zijn beschikking heeft. Sommige schoolclubs kunnen slechts 2 uur per week na schooltijd bijeenkomen en hebben alleen toegang tot de basisonderdelen. Anderen komen 10+ uur per week bijeen en hebben toegang tot alle denkbare onderdelen en gereedschappen. Tijd is de meest waardevolle hulpbron van een team, en een goed presterende robot is waarschijnlijk het bewijs van een team met veel tijd, een verscheidenheid aan mentoren om de vaardigheden van studenten te vergroten, en een goede selectie aan apparatuur. Als je naar een team kijkt en je afvraagt hoe de studenten het geavanceerde ontwerp, de bouw of de codering van hun robot hebben volbracht, doe dat dan in het vertrouwen dat we allemaal volgens dezelfde regels en hetzelfde studentgerichte beleid werken. Als u het team van uw leerling helpt de toegang tot deze bronnen te verbeteren, heeft dit een directe invloed op hun concurrentievermogen.
Dingen die volwassenen nooit mogen doen
Alles wat er tijdens een teamtraining of wedstrijd gebeurt, moet een leermogelijkheid voor de studenten zijn. Studenten moeten volledig eigenaar zijn van hoe hun robot wordt ontworpen, gebouwd, geprogrammeerd en gebruikt tijdens wedstrijden. Volwassenen moeten lesgeven in plaats van vertellen, en leerlingen helpen de vaardigheden op te bouwen die ze nodig hebben om zelfstandig te kunnen werken.
Uiteindelijk leren de leerlingen het meeste als ze de kans krijgen om hun eigen ideeën te testen, te falen, van die mislukkingen te leren en het opnieuw te proberen. In stressvolle of competitieve situaties kan het voor een volwassene vaak gemakkelijker of sneller zijn om het probleem op te lossen of een robot te repareren; Door dit te doen, heeft de volwassene gemist dat hij een leerling een leermogelijkheid biedt. Coaches, mentoren en andere volwassenen mogen nooit:
- Zorg voor een robotontwerp (anders dan die van VEX Robotics)
- Bouw of repareer de robot van het team zonder actieve betrokkenheid en leiding van een leerling
- Schrijf of herzie de code van het team
- Geef de matchplay-strategieën van een team
- Vertel elk team stap voor stap wat ze moeten doen tijdens een wedstrijd (inclusief nevenlijncoaching)
- Bespreek de score of uitkomst van een wedstrijd met de scheidsrechters (het team moet dit afhandelen)
- Vertel een VRC-team wie ze moeten kiezen tijdens de alliantieselectie
- Vertel een team wat ze moeten zeggen in een beoordelingsgesprek
- Je bemoeien met of bijdragen aan een jurygesprek op een evenement
- Schrijf, maak of bewerk een deel van het technische notitieboekje van het team
Uw hulp maakt een verschil
Hartelijk dank dat u uw leerling de kans geeft om te leren en te groeien via de VEX Robotics Competitions. De hulp en ondersteuning die u aan uw leerling en zijn team geeft, zal een directe en positieve impact hebben op hun roboticaseizoen. Je studenten en de gemeenschap zullen je dankbaar zijn.